Rückblick auf den Ganztagsschulkongress 2009 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/6-ganztagsschulkongress/
Besucherinnen und Besucher fanden in der Architekturlounge Modelle von innovativen
Besucherinnen und Besucher fanden in der Architekturlounge Modelle von innovativen
Schülerinnen und Schülern an die Wand, während ein anderer Lehrer Landkarten oder Modelle
Christine Glaser, Sozialpädagogin, Alfred-Nobel-Schule, Berlin-Neukölln Welche Modelle
Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Sachsen Zentrale Themen und Ergebnisse Vorstellung des Modells
Der Schulleiter berichtet über die Erfahrungen mit Modellen des individualisierten
der Materialmengen), Arbeitslehre (berufsorientierter Unterricht, Herstellung von Modellen
Teppiche) Selbstbau Klassenraum als Baustelle Prozess: reflektieren, was wir wollen; Modelle
Dorothea Kröll und ein Vertreter der Grundschule Kirchberg über ihre Erfahrungen, Modelle
zu nehmen sind, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sich jedoch eher an positiven Modellen
mobile Lernwerkstatt, die u.a. im Vertretungsunterricht eingesetzt werden kann und Modelle