Lernproblemen präventiv begegnen | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/35215-lernproblemen-praeventiv-begegnen.html
Ansatz, Förderung mit Diagnosen zu verknüpfen, ist das „Response to Intervention“-Modell
Ansatz, Förderung mit Diagnosen zu verknüpfen, ist das „Response to Intervention“-Modell