Forschungsmagazin EINBLICKE 40 / Herbst 2004 // Universität Oldenburg https://uol.de/einblicke/40
, Carsten Deibel, Ingo Riedel Was Kinder an Zeit berührt / Alternative Modelle
, Carsten Deibel, Ingo Riedel Was Kinder an Zeit berührt / Alternative Modelle
werden auf diese Weise anschaulicher und können überzeugender in Form von digitalen Modellen
Professionalisierung von Lehrer*innen aus interdisziplinärer Perspektive – Herausforderungen, Modelle
Forschungsprojekt COMTESS (Sustainable Coastal Land Management: Trade-offs in Ecosystem Services)
Kohlenstoffbindungspotential der drei Untersuchungsgebiete anhand statistischer Modelle
Grenzschicht durch, mit den folgenden Zielen: Weiterentwicklung und Verifizierung von Modellen
Stellenangebote Aktuelles Termine Lehre Nachwuchsförderung in 10 Jahren UMO Anatomische Modelle
Professionalisierung von Lehrer*innen aus interdisziplinärer Perspektive – Herausforderungen, Modelle
Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Sprachsensibles Lehren und Lernen im (Fach-)Unterricht
von David Meyer Im Vortrag soll die Sprache der Chemie mithilfe des bekannten Modells
Professionalisierung von Lehrer*innen aus interdisziplinärer Perspektive – Herausforderungen, Modelle
Energiewirtschaft Christoph Böhringer nach – und nutzt dafür ausgeklügelte mathematische Modelle