Interpretieren – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Interpretieren
Für eine gelungene Interpretation benötigt man:
Analyse 2 Interpretieren 3 Konkretisation: kreative Vorarbeiten 3.1 Dreischritt-Modell
Für eine gelungene Interpretation benötigt man:
Analyse 2 Interpretieren 3 Konkretisation: kreative Vorarbeiten 3.1 Dreischritt-Modell
Einleitung
Schritt 2: Mathematisches Modell suchen Nachdem Vereinfachungen formuliert wurden
Programmieranfänger haben häufig Schwierigkeiten damit, dass sie beim Programmieren ihre normale Gedankenwelt verlassen und in eher technisch-orientierten Kategorien denken müssen, die ihnen von den Programmiersprachen vorgegeben werden. Gerade am Anfang strömen oft so viele inhaltliche und methodische Neuigkeiten auf sie ein, dass sie das Wesentliche der Programmierung, nämlich das Lösen von Problemen, aus den Augen verlieren.
Das Hamster-Modell ist mit dem Ziel entwickelt worden, dieses Problem zu lösen.
Das Thema „Geschlechter“ bei sozialer Ungleichheit bot sich als Thema an, da dort bei gemischten Klassen auf jeden Fall Kontroversität auftritt. Verwundert hat mich seinserzeit, dass es Mädchen in der Klasse gab, die sehr konservativ argumentiert haben, etwa so: „Die Frau ist eben wegen der Mutterrolle nicht dazu vorgesehen, Chefpositionen zu besetzen.“ Das Thema würde ich wieder so wählen, wenn ich noch eine Examensstunde hätte, da sich z.B. Arm und Reich schlecht eignen (Wer outet sich schon gerne als arm?) und Alt und Jung auch nicht (Lehrer gegen Schüler?)
sich mit einem Modell auseinandersetzen und das Modell erweitern bzw. ergänzen.
Johnny-Simulator
Johnny-Simulator Aufbau eines Rechners Ein einfaches Modell Vom Makrobefehl zu
Ziel war es mit Robot Karol bzw. Karol eine anfängertaugliche, leicht bedienbare, variablenfreie Programmierlernumgebung mit einem kleinen Sprachumfang bereitzustellen. Sie ist für Schüler und Schülerinnen eine gute Plattform zum Erlernen des Programmierens und der Algorithmik ist. Dabei ist die Programmiersprache absichtlich sehr einfach gewählt, damit das Prinzip schnell und einfach zu verstehen ist.
Inhaltsverzeichnis 1 Varianten 1.1 Java-Hamster-Modell 1.2 Kara der Marienkäfer
Die Erde ist der Planet, auf dem wir leben. Der Mond ist ein Begleiter der Erde. Der Mond ist etwa 380.000km von der Erde entfernt. Der Mond dreht sich um die Erde. Der Mond braucht dafür 29,5 Tage. Die Erde selbst dreht sich jeden Tag um sich selbst. So entstehen Tag und Nacht.
Aufgabe Zeichne ein Modell des Sonnensystems!
Zu einem Epochenjahr wird 1989 durch den Fall der Mauer am 9. November 1989, der zum Untergang der DDR und zur deutschen Wiedervereinigung führte, sowie durch den damit verbundenen Zerfall des sozialistischen Staatensystems in Osteuropa. Dieses Jahr findet am 03.10.1990 mit dem Beitritt der DDR zum Geltungsbereich des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland, der Wiedervereinigung Deutschlands, seinen Abschluss.
Einheit Zerfall des Ostblocks Polen 1980 Gulaschkommunismus – das "ungarische" Modell
Das Thema Medienethik wird in vielen Klassenstufen auf unterschiedlichen Niveaus unterrichtet. Im Folgenden sind die Unterrichtsideen nach bisherigen Erfahrungen mit diesem Thema nach Jahrgangsstufen geordnet. Das Thema beinhaltet ganz unterschiedliche Themengebiete – von Bildmanipulation über Fake News bis hin zu Big Data und Persönlichkeitsrechten. Ebenso können einige dieser Unterrichtsideen zum Thema „Wahrheit und Wirklichkeit“ bzw. „Wahrheit und Lüge“ verwendet werden.
Das Modell zeichnet die Wege nach, über die Kapital und Macht in die Lage versetzt
Lernpfade Ethik/Beruf und Arbeit
Aber nicht mit dem jetzigen Modell des Sozialstaates, sondern, das haben wir selber