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Wie kann der Unterricht organisiert werden, wenn die Schulen wieder für alle Schüler öffnen? Dazu hat das Kultusministerium den Schulen in der vergangenen Woche Hinweise gegeben. Die Schulen wurden in den zurückliegenden Wochen in mehreren Schulleiterschreiben über die gestufte Wiederaufnahme des Unterrichts vor Ort informiert, weitere Schreiben dazu werden noch folgen. In den Schreiben hat […]
Die Schülerinnen und Schüler werden in einem festen Modell von schulischer Präsenzzeit

kommenden Jahr bereits zur Regelausbildung wird, startete im Schuljahr 2017/18 das neue Modell

Sie gehören zu den digitalen Vorreiterschulen im Freistaat: Die Oberschule Rauschwalde Görlitz und die Oberschule »Clara Zetkin« Freiberg leben eine Kultur der Digitalität im Schulalltag in vorbildhafter Weise und tragen ab sofort den Titel »Smart School«. Für die Wettbewerbsrunde 2025/26 der Initiative »Smart School« des Bitkom e. V. haben sich insgesamt 27 Schulen aus ganz […]
»Wir verstehen digitale Bildung als Querschnittsaufgabe.« Das Flipped-Classroom-Modell

kommenden Jahr bereits zur Regelausbildung wird, startete im Schuljahr 2017/18 das neue Modell

Krisen, Kriege, Terroranschläge, Umweltzerstörung – der Welt geht es so schlecht wie noch nie, und in Zukunft wird alles noch schlimmer. Dieser Eindruck drängt sich auf, wenn wir uns in den Medien über den Zustand der Welt informieren. Die Neurowissenschaftlerin Maren Urner warnt vor den Folgen dieser Art von Berichterstattung, zeigt Wege aus dem mentalen […]
Im Online-Bereich haben wir gesehen, dass das Werbemodell oder das gemischte Modell

Die Verbeamtung sächsischer Lehrkräfte hat zu deutlich mehr Einstellungen in den Schuldienst geführt.
wenn in dem Zusammenhang auch die Möglichkeit einer Pauschalen Beihilfe (Hamburger Modell

Seit dem Schuljahr 2012/13 wird in vier sächsischen Modellregionen das gemeinsame Lernen von Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf erprobt. Die Ergebnisse des Schulversuchs »ERINA« wurden nun im Rahmen eines Fachtages vorgestellt. Ziel des Schulversuchs ist es, den gemeinsamen Unterricht von Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf an sächsischen Regelschulen weiterzuentwickeln und zu verbessern. Die […]
dagogischem Förderbedarf in einer Regelschulklasse und die Beschulung nach dem Modell

Es ist heute kaum vorstellbar, dass Lehrer Hans Hauser ursprünglich so gar nicht beim Projekt »Produktives Lernen« mitmachen wollte. »Ich war absolut zufrieden als Geografie und Geschichtslehrer an meiner Mittelschule in Hoyerswerda.« Doch sein damaliger Schulleiter überzeugte den Pädagogen. Das war im Jahr 2008. Den Schritt hat er nie bereut. Ganz im Gegenteil, mit Herz […]
Lernen durch »Tun« Die Schüler bauen einen Kubikmeter als Modell.

Was Schulen bisher empfohlen wurde, soll angesichts steigender Infektionszahlen zur Pflicht werden: das Tragen einer Mund-Nasen-Bedeckung in Schulgebäuden und auf dem Schulgelände. Das sieht die neue Corona-Schutz-Verordnung vor, die Sachsens Gesundheitsministerin Petra Köpping heute vorgestellt hat. In Gebieten mit erhöhtem Infektionsgeschehen sollen die zuständigen kommunalen Behörden (Landkreise oder Kreisfreie Städte) das Tragen einer Mund-Nasen-Bedeckung in […]
Weshalb geht man nicht auf das Modell der festen Gruppen zurück und setzt die Präsenzpflicht

Herzlich willkommen an der »schönsten Schule der Welt«! Nicht nur Schülersprecherin Josi ist von der »Alten Reusaer Schule«, Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung begeistert. Weshalb? Zeigen wir heute. Die Sonne bahnt sich langsam ihren Weg durch die letzten Wolken und die ersten Herbstblätter fallen, als wir in der Spitzen-Stadt Plauen die »Alte
Seit Anfang der 90er Jahre wurde das Modell in Deutschland modifiziert und in der