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Werbung spielt damit, dass sie unsere Werte anspricht. Dieses Download-Unterrichtsmaterial stellt daher die Frage, welche Werte uns wichtig sind – und wie Werbung sie in uns zum Klingen bringt. Für Schüler ab der Klasse 7. ►►
Die "Limbic Types" als Modell aus dem Neuromarketing.

Von Büroklammer zu Kaffeefiltern – Unternehmen brauchen viele Materialien für ein reibungsloses Tagesgeschäft. So treffen Sie nachhaltige Kaufentscheidungen.
Die Entscheidung für das passende Modell hängt letztlich von den individuellen Anforderungen

Kreative Unterrichtsmaterialien für Erdkunde in der Sekundarstufe 1 & 2: abwechslungsreich, praxisnah und sofort einsatzbereit. ►►
B. hier) zu finden sind.

Die Klimakrise ist auch eine Wasserkrise. OroVerde zeigt in der Karibik, wie ökosystembasierte Anpassung (EbA) Wasserquellen schützt, Wasserknappheit lindert und Gemeinschaften gegen den Klimawandel stärkt.
Ziel ist es, die Region zu einem Modell für klimaangepasste Landnutzung und Biodiversitätserhalt

Wer globale Zusammenhänge begreifen will, muss in der Lage sein, Systeme zu verstehen. Dieses Bildungsprojekt macht Komplexes verständlich und vermittelt Mut, sich den Herausforderungen der heutigen Zeit zu stellen. Keine Angst vor Komplexität für SchülerInnen ist das Ziel.
B.

Das umfangreiche, aus sechs Modulen bestehende Themenheft „Systeme verstehen – Systemkompetenz vermitteln“ beinhaltet Arbeitsblätter, Lehrerinfos, Aktionen & Spiele, mit denen das Thema „Systemdenken“ Jugendlichen alltagsnah vermittelt werden kann. ►►
B. in Form von Wirkungs­ketten und Kausaldiagrammen darstellen, die mehr oder minder

Werte schöpfen und Regenwald retten: Wie man mit nachhaltigen Anbau und Produkten wie Kakao Regenwald langfristig schützen kann. Erfahren Sie mehr. ►►
Agroforstflächen: In Agroforstsystemen werden u.a. verschiedene Nutzbäume wie z.B.

Diskutieren und spielerisch Entdecken: Welche Werte haben Schüler*innen, was ist Ihnen wichtig und wie können sie in Dilemmas Entscheidungen treffen.
Unter anderem sollen Schüler*innen Systeme und Modelle als Wirklichkeitsschablonen

Gestalten Sie eine spannende und unterhaltsame Projektwoche rund um das Thema Dilemmata. Ihre Schüler*innen sollen dabei Dilemma-Kompetenz entwickeln ► ►
Unter anderem sollen Schüler*innen Systeme und Modelle als Wirklichkeitsschablonen

Systemkompetenz hilft sich in der Welt zurechtzufinden. Mit dem Unterrichtsmaterial vermitteln Sie Ihren Schüler*innen lebensnah den Umgang mit komplexen Zusammenhängen. ►►
SuS sollen Modelle/Systeme als Wirklichkeitsschablonen begreifen Wie können die