Beiträge – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/beitraege_2
Beiträge
Rutherford Die Animation aus den Seiten „Chemie interaktiv“ zeigt anschaulich im Modell
Dein Suchergebnis zum Thema: modell/"<b/""
Materialien für das Fach Chemie – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-chemie_15850&filter%5Bkom%5D%5B%5D=30
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Physik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-physik-im-sekundarbereich-i_15779&filter%5Bkom%5D%5B%5D=55
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Technik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-technik-im-sekundarbereich-i_15785&filter%5Bkom%5D%5B%5D=108
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Medienkompetenz im Fach Technik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-technik_15853&filter%5Bkom%5D%5B%5D=652
Zum naturwissenschaftlich-technischen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Medienkompetenz im Fach Physik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-physik_15808&filter%5Bkom%5D%5B%5D=652
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Medienkompetenz im Fach Technik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-technik_15853&filter%5Bkom%5D%5B%5D=29
Zum naturwissenschaftlich-technischen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Technik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-technik-im-sekundarbereich-i_15785&filter%5Bkom%5D%5B%5D=16
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15778&filter%5Bkom%5D%5B%5D=29
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Naturwissenschaften – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-naturwissenschaften_15849&filter%5Bkom%5D%5B%5D=16
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)