Was hat mein Essen mit Umwelt und Klima zu tun? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/was-hat-mein-essen-mit-umwelt-und-klima-zu-tun/
Sammelt die Gründe, warum tierische Lebensmittel mehr Klimagase verursachen!
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Indigene Völker im Kampf gegen den Klimawandel – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/indigene-voelker-menschenrechte-und-nachhaltige-entwicklung/
Es gibt mehr als 5.000 indigene Bevölkerungsgruppen in über 90 Ländern.
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rkende Ausflüge gezielt soziale Kompetenzen wie ein Teamgefühl, Empathie und… Mehr
Stadt, Land, Klima – Deutschland passt sich an – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/folgen-des-klimawandels-und-anpassung-in-deutschland/
Schleswig- Holstein stellt sich auf mehr Erosion an den Küsten ein und verstärkt
Zoonosen: Wenn Umweltkrisen zu Gesundheitskrisen führen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/wie-zoonosen-und-der-menschliche-umgang-mit-der-natur-zusammenhaengen/
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Zukunft selber machen – wie geht Mitgestaltung? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/zukunft-selber-machen-wie-geht-mitgestaltung/
Aktivist:innen der „Letzten Generation“ fordern ebenfalls mehr Klimaschutz, doch
Ein Interview führen und einen Artikel schreiben – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/ein-interviews-fuehren-und-einen-artikel-schreiben/
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Organisationen gegen Fast Fashion | Gruppe 2 – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/gruppe-2-organisationen-gegen-fast-fashion/
Expert:innen zum Thema „Organisationen gegen Fast Fashion� zu werden. Es gibt mehrere
Eine Umfrage an der Schule – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/eine-umfrage-an-der-schule/
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Die Umweltbilanz von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/die-umweltbilanz-von-lebensmitteln/einfach/
Häufig wird nur eine Pflanzen-Art über mehrere Jahre angebaut.