Schulen brauchen Doppelspitzen, weil die Leitungen wegen ausufernder Verwaltung kaum noch zu ihrem Kerngeschäft kommen.
Und ja, mehr Verantwortung muss gut bezahlt werden, besser als bisher.
Mit diesem Projekt fördert die Telekom-Stiftung die Vernetzung unterschiedlicher Bildungsakteure an sechs Standorten in Deutschland.
Mehr Infos In Dortmund Scharnhorst gehen acht Bildungsakteure gemeinsam mit dem
Friederike Korneck nimmt die Zufriedenheit von MINT-Lehrkräften unter die Lupe.
Immerhin ein Drittel würde sogar die eigenen Entlastungsstunden „opfern“, um mehr
Die FabLab-Gründer Karsten Nebe und Martin Kreymann sprechen über jungen Pioniergeist.
zahlreiche Schüler vom Löten überfordert, heute können viele noch nicht einmal mehr
Pädagogin Simone Fleischmann und Umweltaktivist Hannes Jaenicke sind unterschiedlicher Meinung.
Das ist mehr als 300 Jahre her.
Bildungstrainerin Sophie Weller zeigt drei Methoden, um soziale Medien didaktisch sinnvoll zu nutzen.
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Schüler für Technik begeistern – das ist das Ziel der Junior-Ingenieur-Akademie. Doch wie wirksam ist das Programm der Telekom-Stiftung?
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Mit dem Online-Game „Facts & Fakes 2“ der Deutsche Telekom Stiftung lernen Jugendliche und junge Erwachsene, Falschnachrichten im Netz zu erkennen.
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Leistungsmessung hat eine zentrale Orientierungsfunktion – nicht allein für Schülerinnen und Schüler, die wissen woll
Damit Forschungsimpulse für innovative Prüfungsmethoden auch in Deutschland mehr
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