Jasmonsäure | max-wissen.de https://www.max-wissen.de/tag/jasmonsaeure/
Aus der Forschung direkt in die Schule
Mehr Infos: www.ice.mpg.de/ext/molecular-ecology.html?
Aus der Forschung direkt in die Schule
Mehr Infos: www.ice.mpg.de/ext/molecular-ecology.html?
Von links fällt eine ebene Lichtwelle auf ein Beugungsgitter als Objekt, das hier drei Öffnungen hat. In den Öffnungen bricht die Lichtwelle in einzelne Kreiswellen auf. Diese überlagern sich auf dem Weg zur Öffnungslinse des Mikroskops. In den Maxima tun sie das konstruktiv, dazwischen löschen sie sich aus. Die gelben Pfeile deuten die Positionen des Hauptmaximums und der beiden ersten Nebenmaxima an. Letztere fängt das Objektiv im linken Fall gerade noch ein, das Mikroskop bildet das Gitter erkennbar ab. Bei engerem Gitter und unveränderter Wellenlänge des Lichts (rechts) spreizen die Nebenmaxima sich zu weit für das Objektiv auseinander. Das Mikroskopbild […]
Das Mikroskopbild enthält keine Information mehr. © R.
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Das änderte sich im Mai, als der Regenwald begann, mehr CO2 freizusetzen, wobei die
Aus der Forschung direkt in die Schule
Das Cobalt ist in dieser Form (blau: CoO4) nicht mehr katalytisch wirksam. © C.
Aus der Forschung direkt in die Schule
So wäre etwa die Luftqualität schlechter, weil Autos mehr Schadstoffe ausstoßen würden
Aus der Forschung direkt in die Schule
Biomax 25: Auf der Baustelle des Lebens (erschienen 2009) Diese Ausgabe wird nicht mehr
Aus der Forschung direkt in die Schule
Auch in der Medizin werden Laser vielfältig genutzt und können in Zukunft noch mehr
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können aber quantenkryptografisch kodierte Nachrichten anderer ebenfalls nicht mehr
Ein schwarzes Loch von unerklärlich hoher Masse stellt die Astronomie vor ein Rätsel: Wie konnte es so schnell so massereich werden? Bei einem Blick in die frühe Vergangenheit des 13.8 Milliarden Jahre alten Universums hat das James-Webb Weltraumteleskop eine Galaxie vor die Linse bekommen, die erst 770 Millionen Jahre nach dem Urknall existierte. Es ist unerklärlich, wie das schwarze Loch im Inneren bereits über eine Milliarde Sonnenmassen wiegen konnte, als das Universum noch in den Kinderschuhen steckte. Die Astronominnen und Astronomen wollten sich den „Fütterungsmechanismus“ genauer ansehen, fanden aber nichts Ungewöhnliches. Offenbar weiß die Astronomie weniger über die Entwicklung von […]
. > Zum Kurzfilm [3min] auf YouTube > Zum passenden MAX-Heft > Mehr Hintergrundinformationen
Aus der Forschung direkt in die Schule
(erschienen 2012) Diese Ausgabe wird nicht mehr aktualisiert und steht nur noch