Wer wir sind – DKJS https://www.dkjs.de/wer-wir-sind/
Wirken in Strukturen Erfahren Sie mehr über den Wirkansatz der Deutschen Kinder
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Wahlzeit: Jetzt Mut zur Zukunft https://www.dkjs.de/themenjournal/jetzt-mut-zur-zukunft/
Warum wir gerade jetzt lernen müssen, Kinder und Jugendliche zu beteiligen. Auf allen Ebenen.
Immer mehr schreiben Verantwortung häufig nur „den Politikern“ zu³.
Start der Herbstcamps der LernFerien NRW am 14. Oktober 2024 https://www.dkjs.de/pressemitteilung/eigene-staerken-erkennen-lernstrategien-erlernen-schulnoten-verbessern-am-14-oktober-starten-die-herbstcamps-der-lernferien-nrw/
Schon 96,5 % ausgebucht // Über 300 Jugendliche ab der 8. Klasse // 16 Camps an acht Standorten in ganz NRW // Projektlernen und Freizeitaction // Vertrauen in Lernfähigkeit gewinnen durch Bogenschießen und Comiczeichnen// Kostenloses Förderangebot für Jugendliche // Anmeldeschluss 8.10.2024
Seit mehr als fünfzehn Jahren bieten die LernFerien NRW Schüler:innen aller weiterführenden
DKJS – Gemeinsam handeln – Geflüchtete Kinder und Jugendliche stärken https://www.dkjs.de/programm/gemeinsam-handeln/
Das Programm unterstützt Schulen in Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt bei der Begleitung geflüchteter Kinder und Jugendlicher.
4,79 MB pdf 4,79 MB Legende zum Kartenset pdf 737,96 KB pdf 737,96 KB Mehr
JugendKlimaForum Saarland 2026 – DKJS https://www.dkjs.de/programm/jkfsaar/
Rheinland-Pfalz und Saarland Bahnhofsplatz 8 54292 Trier Diana.Podoynitsyn@dkjs.de Mehr
„Wir wollen nicht nur bleiben – wir wollen Zukunft!“ – DKJS https://www.dkjs.de/wir-wollen-nicht-nur-bleiben-wir-wollen-zukunft/
Beim Besuch in Ostdeutschland sprach Elke Büdenbender mit Jugendlichen über ihre Wünsche und Perspektiven. Die Botschaft: Junge Menschen wollen nicht nur bleiben – sie wollen aktiv die Zukunft ihrer Regionen mitgestalten.
Dabei geht es um mehr als Infrastruktur: Es geht um Mitbestimmung, um Räume für Engagement
Von Fremdbestimmung bis Selbstverwaltung: Die Stufen der Beteiligung als Handlungsorientierung – DKJS https://www.dkjs.de/von-fremdbestimmung-bis-selbstverwaltung-die-stufen-der-beteiligung-als-handlungsorientierung/
Die Projekte im Zukunftspaket sollen Kindern und Jugendlichen ermöglichen, ihr Umfeld aktiv mitzugestalten. Aber welche Formen der Partizipation und Teilhabe gibt es eigentlich?
Qualitätsstandards für Kinder- und Jugendbeteiligung (PDF-Dokument) der Bundesregierung Mehr
Tempo bei der KI-Qualifizierung für Lehrkräfte https://www.dkjs.de/jetzt-tempo-bei-der-ki-qualifizierung-fuer-lehrkraefte/
Stefan Schönwetter, DKJS-Experte für Digitale Bildung, zu den Herausforderungen im Bildungssystem in Bezug auf KI.
am Anfang. 2021 hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung das Whitepaper „Für mehr
KulReF – DKJS https://www.dkjs.de/programm/kulref/
Schulaufsichten stehen vor neuen Herausforderungen: multidiverse Gemeinschaften, Benachteiligung, sinkende Lernergebnisse, Schulverweigerung. Mit der TU Dortmund erforschen wir, wie bewährte Unterstützungsmodelle aus den USA für Deutschland nutzbar sind.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 60 9 manuela.kaemmerer@dkjs.de Mehr
Künstliche Intelligenz in der Bildung https://www.dkjs.de/publikation/handlungsempfehlungen-kuenstliche-intelligenz-in-der-bildung/
Unser Bildungssystem befindet sich in einem rasanten Wandel. KI wird die Schulentwicklung massiv verändern. Deshalb sollte es im Digitalpakt 2.0 um die Qualifizierung der Lehrkräfte und den Einsatz von KI-Anwendungen im Schulsystem gehen.
Winterhuder Weg 86 22085 Hamburg +49 (0)40 38 07 15 34 0 julia.puchta@dkjs.de Mehr