Ein Statement der DKJS anlässlich der Veröffentlichung des D21-Digital-Index.
Aus ihrer Sicht brauche es mehr Zeit, Freiräume und auch Budgets für Lehrkräfte,
Am 12. Mai 2025 wurde der Teilhabeatlas veröffentlicht. Er zeigt, wie ungleich die Teilhabemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen in Deutschland verteilt sind.
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Warum wir gerade jetzt lernen müssen, Kinder und Jugendliche zu beteiligen. Auf allen Ebenen.
Immer mehr schreiben Verantwortung häufig nur „den Politikern“ zu³.
Schon 96,5 % ausgebucht // Über 300 Jugendliche ab der 8. Klasse // 16 Camps an acht Standorten in ganz NRW // Projektlernen und Freizeitaction // Vertrauen in Lernfähigkeit gewinnen durch Bogenschießen und Comiczeichnen// Kostenloses Förderangebot für Jugendliche // Anmeldeschluss 8.10.2024
Seit mehr als fünfzehn Jahren bieten die LernFerien NRW Schüler:innen aller weiterführenden
Nach dem gewaltsamen Angriff auf das Demokratiefest „Bad Freienwalde ist bunt“ sprechen Judith Strohm und Peggy Eckert im Interview darüber, warum Demokratiebildung politische und strukturelle Rückendeckung braucht.
Zivilgesellschaft, die Rolle von Jugendbeteiligung – und warum Demokratiebildung jetzt mehr
Er forderte von den ländlichen Räumen mehr Kreativität, damit sie nicht gegenüber
Kitas und lokale Bündnisse können sich bis zum 7. März um die mit insgesamt 110.000 Euro dotierte Auszeichnung bewerben.
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Was wir tun können, damit künstliche Intelligenz beim Lernen hilft und nicht beim Aussortieren
beim Lehren und Lernen unterstützen und was müssen wir tun, damit dabei nicht noch mehr
Demokratische Lernorte und gewaltfreie Lebenswelten: Impulse zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sowie zur Kooperation in Schule und Sozialraum
Geschäftsstelle Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 865 jana.krug@dkjs.de Mehr
