Schulentwicklungsberater:innen leisten einen nachhaltigen Beitrag zur Veränderung von Schulen, besonders derer in herausfordernder Lage. Das Austauschforum Schulentwicklung bietet einen Raum für fachliche und berufsspezifische Impulse und Austausch.
Mehr zu diesem Thema © DKJS/Wolfram Schubert News „Ich kann das NOCH nicht
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In einem gemeinsamen Empfehlungspapier fordern die DKJS und zahlreiche Verbände einen bundesweiten Qualitätsrahmen für den Ganztag.
Grundschulalter birgt das große Potenzial, allen Kindern ein besseres Lernen und ein Mehr
In der Multimediareportage werden engagierte Akteur:innen aus dem Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“ vorgestellt.
Mehr Informationen Inhalt entsperren Erforderlichen Service akzeptieren und Inhalte
Gemeinsam und von Anfang an für Kinder: Integrierte Strategien für eine zukunftsfähige Kommune.
Studien zeigen, dass sich jeder Euro mehr als doppelt rentiert, der in frühes Aufwachsen
Ein Arbeitsheft für pädagogische Begleitungen an Berliner Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen
Mehr zu diesem Thema © DKJS/Tine Jurtz News Aufwachsen unter Druck: Warum
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Wissenschaftler:innen des Instituts für regionale Innovation und Sozialforschung e. V. (IRIS e. V.) und der Technischen Universität Dresden (TU Dresden) haben untersucht, wie erfolgreich die beiden Programme sind und weitere Potenziale herausgearbeitet.
Dies stellt einen Zuwachs von mehr als 30% im Vergleich zur Überzeugung vor der Teilnahme
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Der Besuch am Grünen Campus Malchow unterstreicht die Notwendigkeit, Ganztagsschulen mit qualitativ hochwertigen Bildungsangeboten auszustatten. // Multiprofessionelle Ansätze wie Lernwerkstätten sind essenziell, um allen Kindern unabhängig von ihrer Herkunft gerechte und lebensweltorientierte Bildungschancen bieten.
Wir müssen solche Ansätze weiter fördern.“ Mehr Qualität in der Ganztagsbildung
