Neue Veröffentlichung bündelt Perspektiven von Leitungen, Fachkräften und Jugendlichen im Übergangssektor.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 26 andreas.knoke@dkjs.de Mehr
Was Mitbestimmung für ihn bedeutet und warum junge Menschen in politische Prozesse eingebunden werden sollten, sagt uns Paul Marr im Kurzinterview.
Links und Downloads voiceup-dkjs.de Mehr Infos zum Programm und zum Jugendnetzwerk
Ziel des Programms ist es, die Partizipation und Zukunftskompetenzen junger Menschen im Schwarzwald-Baar-Kreis zu fördern.
Tim Moog Stifter foret noire Stiftung Mehr zu diesem Thema News Junge Menschen
Schulentwicklungsberater:innen leisten einen nachhaltigen Beitrag zur Veränderung von Schulen, besonders derer in herausfordernder Lage. Das Austauschforum Schulentwicklung bietet einen Raum für fachliche und berufsspezifische Impulse und Austausch.
Mehr zu diesem Thema Publikation Ideenbuch für eine jugendgerechte Ganztagsschule
Ein Arbeitsheft für pädagogische Begleitungen an Berliner Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen
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ff17e50f-f963-47c5-aca6-3be1491f91db/view Unsere Website www.dkjs.de/jkfsaar Nichts mehr
Die Haushaltskrise darf nicht auf dem Rücken der Kinder und Jugendlichen ausgetragen werden. Es ist unabdingbar, dass die Zukunft unserer Kinder und Jugendlichen sowie die Stabilität und Fortführung der wichtigen Arbeit gemeinnütziger Organisationen Priorität erhalten.
Projekte und Initiativen für 2024 liegen auf Eis, und ihre Zukunft ist aktuell mehr
Der Fachkräftemangel gehört zu den größten Herausforderungen für eine qualitätsvolle frühkindliche und ganztägige Bildung. Was kann eine Bildungsstiftung wie die DKJS beitragen, um ihm wirksam zu begegnen? Wir empfehlen drei Handlungsansätze.
individuell gefördert werden, sind ein wichtiger Baustein, um das Versprechen auf mehr
Die Publikation enthält Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Programm fit nach vorn.
Mehr Informationen Inhalt entsperren Erforderlichen Service akzeptieren und Inhalte
In einem gemeinsamen Empfehlungspapier fordern die DKJS und zahlreiche Verbände einen bundesweiten Qualitätsrahmen für den Ganztag.
Grundschulalter birgt das große Potenzial, allen Kindern ein besseres Lernen und ein Mehr
