Eine Publikation für die Begleitung und Beratung von jungen Menschen mit Fluchterfahrung.
22 Prozent – Die Übersehenen am Übergang in die Ausbildung Jedes Jahr verlassen mehr
Eine eigene App entwickeln und dabei noch was Gutes tun? Das Handbuch unterstützt interessierte junge Menschen dabei, ihre eigene App zu entwickeln.
Mehr Infos: https://wir-staerken-maedchen.de/materialien/technovation-handbuch/
Orientierungspapier zur Realisierung digitaler Bildungsangebote der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
sowie übertragen und können so ein effektives Instrument sein, um durch Skalierung mehr
In dem Magazin geht es um das Zusammenspiel von kommunalem Bildungsmanagement und dem weiten Feld non-formaler und informeller Bildung.
Schleswig-Holstein Dahlmannstraße 1-3 24103 Kiel thies.schulz-holland@dkjs.de Mehr
Das Pilotprojekt zeigt als Abschluss die kreativen Ergebnisse der Kindergruppe in Moritzburg.
Erster Kinder-Bürger:innenrat übergibt seine Empfehlungen Starkes Zeichen für mehr
Das Programm unterstützt Schulen in Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt bei der Begleitung geflüchteter Kinder und Jugendlicher.
4,79 MB pdf 4,79 MB Legende zum Kartenset pdf 737,96 KB pdf 737,96 KB Mehr
Im Interview erklärt Anne Rolvering, warum überfachliche Kompetenzen heute wichtiger sind denn je, welche Freiräume junge Menschen brauchen, um ihre Ideen wirklich einzubringen, und wie der Tag der Bildung dazu beitragen kann, ihre Perspektiven endlich stärker in den Mittelpunkt zu rücken.
Diese Ergebnisse unterstreichen einmal mehr, dass Bildungseinrichtungen überfachliche
Die Evaluation des Programms „LiGa – Lernen im Ganztag“ zeigt, wie Schulaufsicht und Schulleitung gemeinsam für Qualität im Ganztag wirksam werden können.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 75 anna.davis@dkjs.de Mehr
Auch dieses Jahr ist die DKJS mit Expert:innen auf der didacta vertreten. Gerade jetzt möchten wir die Aufmerksamkeit auf wichtige Projekte für Demokratiebildung, gesellschaftlichen Zusammenhalt und aktive Mitbestimmung von Kindern und jungen Menschen lenken.
Weitere Informationen didacta 2025 Mehr zu diesem Thema © DKJS News Mehrsprachig
Demokratie lebt von Beteiligung jeder neuen Generation. Wir haben (nicht) engagierte junge Menschen befragt, welche Rahmenbedingungen sie für freiwilliges Engagement brauchen.
Empfehlungen, was es braucht, damit sie sich beteiligen können: Sie wünschen sich mehr
