340 Netzwerkende haben sich in den vergangenen Jahren zusammengeschlossen. Gefeiert wird mit einem Gedichtband und der Ankündigung eines Newsletters.
von Übergängen, Kita und Familie als wichtige Orte kultureller Bildung und vieles mehr
Individualisiertes Lernen ist ein zentraler Ansatz, um der schulischen Heterogenität gerecht zu werden. Die Broschüre bietet einen Überblick über das Thema und gibt Anregungen für die Praxis.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 75 anna.davis@dkjs.de Mehr
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 75 anna.davis@dkjs.de Mehr
Vertreter:innen aus Kommunen und Projekten in Sachsen sprechen in dem Podcast über ihre Biografien und das Thema Engagement.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 60 4 christine.florack@dkjs.de Mehr
Die Publikation enthält Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Programm fit nach vorn.
Mehr Informationen Inhalt entsperren Erforderlichen Service akzeptieren und Inhalte
Der Fachkräftemangel gehört zu den größten Herausforderungen für eine qualitätsvolle frühkindliche und ganztägige Bildung. Was kann eine Bildungsstiftung wie die DKJS beitragen, um ihm wirksam zu begegnen? Wir empfehlen drei Handlungsansätze.
individuell gefördert werden, sind ein wichtiger Baustein, um das Versprechen auf mehr
In einem gemeinsamen Empfehlungspapier fordern die DKJS und zahlreiche Verbände einen bundesweiten Qualitätsrahmen für den Ganztag.
Grundschulalter birgt das große Potenzial, allen Kindern ein besseres Lernen und ein Mehr
Gemeinsam und von Anfang an für Kinder: Integrierte Strategien für eine zukunftsfähige Kommune.
Studien zeigen, dass sich jeder Euro mehr als doppelt rentiert, der in frühes Aufwachsen
In Berlin-Kreuzberg besuchten Elke Büdenbender und Barbara Schöneberger das Familienzentrum Ritterburg – und erlebten, wie frühe Förderung, Mehrsprachigkeit und echte Begegnung den Kiez stärken.
Diese Arbeit verdient mehr politische und gesellschaftliche Anerkennung, insbesondere
Das Modellprogramm fördert die Zusammenarbeit von Kinderbildungszentren in Baden-Württemberg.
gemeinsame Gestaltung kontinuierlicher Bildungsprozesse pdf 4,12 MB pdf 4,12 MB Mehr
