In diesem Toolkit beschreiben wir, was Sie bei der Planung und Durchführung einer Jugendjury beachten sollten.
Bautzner Str. 22 HH 01099 Dresden +49 (0)351 32 01 56 66 peggy.eckert@dkjs.de Mehr
Das Veranstaltungsformat greift aktuelle Bildungsthemen auf und schärft den Blick für die Zukunftskompetenzen schärft.
Mehr Erfahren Ganzheitliche Bildung: Wie steht es um die sozial-emotionalen Kompetenzen
Die Arbeit mit den Karten soll Fachkräfte im Ganztag dabei unterstützen, sich kontinuierlich mit zwölf Aspekten der Resilienzentwicklung auf vier verschiedenen Ebenen zu befassen.
Bautzner Str. 22 HH 01099 Dresden +49 (0)351 32 01 56 41 jens.hoffsommer@dkjs.de Mehr
Wie können Kommunen Bildungslandschaften wirksam steuern? Ein neuer Fachbeitrag liefert praxisnahe Erkenntnisse.
Winterhuder Weg 86 22085 Hamburg +49 (0)40 38 07 15 35 1 markus.lindner@dkjs.de Mehr
Zukunftskieze wollen gute Bildung für alle gewährleisten. Was das heißt und wie das gelingen kann? Damit beschäftigen sich in der Broschüre verschiedene Fachbeiträge aus Wissenschaft und Praxis.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 80 1 elke.neumann@dkjs.de Mehr
Wie tschechische Schulen digitale Bildung ganzheitlich in ihre Schulentwicklung integrieren, welche Freiräume und Unterstützungsangebote Lehrkräfte dort stärken, und wie eine positive Haltung gegenüber Veränderung den entscheidenden Unterschied macht.
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Studienergebnisse zeigen konstant: Junge Menschen fühlen sich nicht ernst genommen. Es fehlen echte Beteiligungsformate, die ihnen Mitsprache und Mitbestimmung auf Augenhöhe ermöglichen.
jungen Menschen: Sie wünschen sich sichere Orte zum Treffen, weniger Gewalt und mehr
Neues Praxismaterial zeigt wie ein „Bürger:innenrat mit Kindern” erprobt wurde, welche Learnings entstanden und wie die Methode für Kommunen nutzbar ist.
kein Patentrezept für alle Beteiligungsfragen, aber ein wichtiger Baustein für mehr
Im Interview erklärt Anne Rolvering, warum überfachliche Kompetenzen heute wichtiger sind denn je, welche Freiräume junge Menschen brauchen, um ihre Ideen wirklich einzubringen, und wie der Tag der Bildung dazu beitragen kann, ihre Perspektiven endlich stärker in den Mittelpunkt zu rücken.
Diese Ergebnisse unterstreichen einmal mehr, dass Bildungseinrichtungen überfachliche
Die Evaluation des Programms „LiGa – Lernen im Ganztag“ zeigt, wie Schulaufsicht und Schulleitung gemeinsam für Qualität im Ganztag wirksam werden können.
Tempelhofer Ufer 11 10963 Berlin +49 (0)30 25 76 76 75 anna.davis@dkjs.de Mehr
