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Ein Interviewverfahren, wie informell erworbene Fähigkeiten und Kompetenzen von benachteiligten Jugendlichen sichtbar gemacht werden können. Das Verfahren wird an neue Zielgruppen angepasst und verstärkt in die Fördersysteme der beteiligten Länder integriert. Internationales Projekt mit 11 Partnern aus 7 Ländern.
mehr Informationen[9] Werkstattbericht "Fotostory" Das ICOVET Verfahren wurde für

Dies betrifft mehr als 10 Prozent der Jugendlichen.

für Kinder" – Trendanalysen 2017 bis 2019 Da die Datenbank seit Ende 2019 nicht mehr

besonders nützlich sein für: Institutionen, die Trainingsprogramme anbieten und mehr

Im Projekt wurde die anhaltende Debatte über die Kinderarmut in den westlichen Wohlfahrtsstaaten unter den folgenden Aspektem untersucht: 1. Was besagen die aktuellen Daten über die Trends und die sozioökonomischen Ursachen der Kinderarmut? 2. Welche Annahmen, Konstrukte, Definitionen und Datenquellen legt die Armutsfoschung ihren Aussagen zugrunde? Welche Vorbehalte ergeben sich daraus? Was bedeutet dies insbesondere für die Kinderarmut? 3. Kinderarmut muß insbesondere unter dem Aspekt des Exlusionsrisikos gesehen werden, das sich zunehmend mit ihr verbindet. Aus dieser Sichtweise folgt einerseits eine theoretische Neukonzeption für die gesellschaftliche Perspektive auf Armut, zum anderen spezifische Anforderungen an die Politik. Eine Politik gegen Kinderarmut bedarf eigener Ansätze und kann nicht als Annex einer Familienpolitik nebenher betrieben werden.
mehr Informationen[2] Kontakt Prof. Dr.

mehr Informationen[2]   Erhebungsinstrumente[3] Weiterführende Literatur[4] Kontakt

öffentlichen Trägern, die hier eine relativ optimistischere Sicht in die Zukunft und mehr

www.lernkultur-ganztagsschule.de     [4] Kinder und Jugendliche brauchen heute mehr

Betreuungswünsche vieler Eltern können nicht erfüllt werden Die achte Ausgabe von „Kindertagesbetreuung Kompakt“ mit Daten des DJI und der AKJStat beschreibt Ausbaustand und Bedarf 2022 Der Betreuungsbedarf der Eltern für Kinder unter drei Jahren ist weiter gestiegen und lag 2022 bei 49,1 %. Doch nur 35,5 % der Kinder dieser Altersgruppe wurden 2022 tatsächlich auch betreut. Die Differenz zwischen Betreuungsquote und Bedarf bei Eltern von U3-Kindern liegt demnach bei 13,6 Prozent. Bei den unter Dreijährigen ist diese Lücke weiterhin größer als bei den Kindern zwischen drei und fünf Jahren. Dies ist ein zentrales Ergebnis der jetzt vorliegenden achten Ausgabe von „Kindertagesbetreuung Kompakt – Ausbaustand und Bedarf 2022“ des Bundesfamilienministeriums (BMFSFJ), in welche Daten der DJI-Kinderbetreuungsstudie (KiBS) und der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik (AKJStat) an der TU Dortmund miteinfließen.
Grundschulkinder Nach einem Rückgang im Vorjahr wurden für das Schuljahr 2021/2022 wieder mehr

Je älter Kinder werden, desto mehr halten sich Eltern zurück Auswertungen des DJI-Surveys