DJI – Diskriminierung https://www.dji.de/ueber-uns/themen/diskriminierung.html?no_cache=1&print=1&cHash=13c847c40afbd31a44b2bd6642f193b4
Ursachen und Folgen aufzudecken, um auf Basis der Studienergebnisse Lösungsansätze für mehr
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DJI – Multilokalität von Familie (Schumpeter-Forschungsgruppe) https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/multilokalitaet-von-familie-schumpeter-forschungsgruppe/ausgangssituation.html?no_cache=1&print=1&cHash=ce47e21e5b451c55bcab53bc3f26a25e
Die „Mehr-Örtigkeit“ des Alltags von multilokalen Familien bringt neue, vielschichtige
DJI – Surveyforschung Familie https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/surveyforschung-familie.html?no_cache=1&print=1&cHash=cc719b49f775ee262ac061d3c86857b1
Familiale Lebensführung, doing family
Zentraler Bezugspunkt ist das Konzept der familialen Lebensführung: Familie muss umso mehr
DJI – Berufsorientierung auf zukunftsträchtige Berufe https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/berufsorientierung-auf-zukunftstraechtige-berufe/zielsetzung.html?no_cache=1&print=1&cHash=e97b18c1028bbae6dabde9fc8ece2c6c
knüpft außerdem an das Ziel der Bundesregierung an, den Menschen in unserem Land mehr
DJI – Rolle einer Ausbildungsvergütung in sozialen Berufen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/rolle-einer-ausbildungsverguetung-in-sozialen-berufen.html?no_cache=1&print=1&cHash=43682239caf2cfb6a63b818822647a2c
zum dualen Ausbildungssystem finden sich im Schulberufssystem allerdings deutlich mehr
DJI – Projekt eXe https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/projekt-exe/weitere-informationen-zur-exe-datenbank.html?no_cache=1&print=1&cHash=87b66c798edf900f10df5f12ca774824
Der Datenbestand wird seit 2010 nicht mehr ergänzt.
DJI – Wissenschaftliche Begleitung der offenen Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/wissenschaftliche-begleitung-der-offenen-ganztagsschule-im-primarbereich-in-nordrhein-westfalen.html?no_cache=1&print=1&cHash=838e25efb236956e71166a06103187d5
Mit dem Start der offenen Ganztagsgrundschule im September 2003 hat die Landesregierung zugleich ein Forschungsprojekt ins Leben gerufen, um die Einführung, Lage und Weiterentwicklung dieses neuen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsangebots zu untersuchen. Diese wissenschaftliche Begleitung der offenen Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen führen vier Institute als Kooperationsverbund durch: die Universität Dortmund im Rahmen des Forschungsverbundes mit dem Deutschen Jugendinstitut e.V., das Institut für soziale Arbeit e.V. (Münster), das Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur (Soest) sowie das Sozialpädagogisches Institut, zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Fachhochschule Köln.
Dortmund im Rahmen des Forschungsverbundes mit dem Deutschen Jugendinstitut e.V. [4] mehr
DJI – Alte Männlichkeitsideale und neue Vaterrollen https://www.dji.de/ueber-uns/themen/60-jahre-forschung/alte-maennlichkeitsideale-und-neue-vaterrollen-1.html
Männlichkeitsideale und neue Vaterrollen Auch wenn sich heute viele Väter wünschen, mehr
DJI – Eltern-Kind-Zentren https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/eltern-kind-zentren.html?no_cache=1&print=1&cHash=bddde539da494aa110b423dc4517f848
Eltern-Kind-Zentren stehen für eine neue Generation von Institutionen. Sie verknüpfen die Angebote der Kindertageseinrichtungen mit den Angebotssegmenten der Familienbildung, -unterstützung und -förderung.
mehr Informationen[2] Kontakt Prof. Dr.