zum dualen Ausbildungssystem finden sich im Schulberufssystem allerdings deutlich mehr
Der Datenbestand wird seit 2010 nicht mehr ergänzt.
Mit dem Start der offenen Ganztagsgrundschule im September 2003 hat die Landesregierung zugleich ein Forschungsprojekt ins Leben gerufen, um die Einführung, Lage und Weiterentwicklung dieses neuen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsangebots zu untersuchen. Diese wissenschaftliche Begleitung der offenen Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen führen vier Institute als Kooperationsverbund durch: die Universität Dortmund im Rahmen des Forschungsverbundes mit dem Deutschen Jugendinstitut e.V., das Institut für soziale Arbeit e.V. (Münster), das Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur (Soest) sowie das Sozialpädagogisches Institut, zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Fachhochschule Köln.
Dortmund im Rahmen des Forschungsverbundes mit dem Deutschen Jugendinstitut e.V. [4] mehr
Bundesinitiative Beteiligungsbewegung: Veranstaltungen zur Förderung der Partizipation von Kindern + Jugendlichen, Öffentlichkeit, Verständnis bei Erwachsenen, Nachhaltigkeit. Wissenschaftliche Begleitung: Erhebung der Veranstaltungen + ihres Responses.
Institutionen werden als alt und langweilig empfunden, Jugendliche haben nicht mehr
Die Studie präsentiert Angaben zur Häufigkeit von Stieffamilien und Stiefkindern in West- und Ostdeutschland und eine systematische Beschreibung der Lebensverhältnisse im Vergleich zu Kernfamilien und Alleinerziehenden. Im Mittelpunkt steht: die ökonomische Situation, die Partnerschaftszufriedenheit, die Bildungsbeteiligung der Kinder sowie der Kontakt des Kindes zum außerhalb lebenden Vater.
mehr Informationen Ergebnisse Stieffamilien bilden heute hochkomplexe Familienkonstellationen
Aber der Begriff Familie umfasst heute weitaus mehr: Die Zahl der Patchwork-Familien
Die „Datenbank: Apps für Kinder“ ist Teil des DJI-Projektes „Digitale Medien in der Lebenswelt von Klein- und Vorschulkindern“, das vom BMBF gefördert wird. Der Ausbau der Datenbank erfolgt in Zusammenarbeit mit Medienpädagogen sowie den Kooperationspartnern „Blickwechsel e.V.“, „Klick-Tipps-Net“und der „Stiftung Lesen“.
www.dji.de/kinderapps[1] Da die Datenbank "Apps für Kinder" seit Ende 2019 nicht mehr
Vorbereitung des Aktionsprogramms Kindertagespflege zum quantitativen und qualitativen Ausbau der Kindertagespflege entsprechend Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG) sowie Gesetz zur Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe (KICK)
Verantwortung der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe für die Betreuung ist damit nicht mehr
diese monatlich 278 Euro für private Ausgaben zur Verfügung und damit elf Prozent mehr
Zumeist sprechen sie nicht mehr die deutsche Sprache, ihre berufliche Qualifikationen
