mehr Informationen[1] Untersuchungseinheit In der ersten Projektphase sind vier
Das bundesweite Monitoring von DJI und UBSKM belegt: Die Zahl der Schulen mit Schutzkonzepten steigt. Doch viele Schulen ergreifen nur einzelne Präventionsmaßnahmen.
Das dritte bundesweite Schulmonitoring belegt, dass immer mehr Schulen in Deutschland
Jeder vierte Antrag auf Anerkennung als Erzieher:in wird abgelehnt, geht aus aktuellen Analysen zum Fachkräftebarometer Frühe Bildung hervor
Das entspricht 65 Prozent mehr Antragstellenden als noch im Jahr 2018.
Das im Jahr 2001 unter dem Dach des Aktionsprogramms „Jugend für Demokratie und Toleranz – gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemtismus“ aufgelegte Teilprogramm „Maßnahmen gegen Rechstextremismus und Gewalt“ zur Förderung der politischen Bildung, wird im Jahr 2002 unter dem Titel „Entimon – gemeinsam gegen Gewalt und Rechtsextremismus“ mit einem Mittelvolumen von 10 Mio.€ fortgesetzt. Das Programm knüpft an die Ergebnissen und Erfahrungen des letzten Jahres an und setzt seinen Schwerpunkt wieder auf die Stärkung und Förderung der politischen Bildung.
mehr Informationen[2] Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation Zu dem Bundesmodellprogramm
gleichaltrige Kinder Entwicklungsrückstände aufweisen, psychisch belastet sind und mehr
Kinder“ – Tipps für Eltern 2017 bis 2019 Da die Datenbank seit Ende 2019 nicht mehr
Der Sächsische Staatsminister für Soziales, Gesundheit, Jugend und Familie, Herr Dr. Hans Geisler, hat im Mai 2001 eine unabhängige Sachverständigenkommission zur Erarbeitung des 2. Sächsischen Jugendberichtes gem. § 16 Sächs. AGKJHG berufen. Im Oktober 2001 hat die Geschäftsstelle des Sächsischen Jugendberichtes am Deutschen Jugendinstitut e.V., Regionale Arbeitsstelle Leipzig, ihre Arbeit aufgenommen. Die Fertigstellung des Berichtes ist für das Frühjahr 2003 vorgesehen.
Zweiter Sächsischer Kinder- und Jugendbericht[2] mehr Informationen[3] Kontakt
Deprivation, soziale Benachteiligung) Gesellschaftliche und politische Partizipation mehr
Praxiskonzepte und Qualitätsniveaus erschwerten in der Ausgangssituation des Projekts mehr
Mobilitätsstilforschung zur Entwicklung zielgruppenorientierter, intermodaler Mobilitätsdienstleistungen für Jugendliche
mehr Informationen[2] Kontakt Prof. Dr.
