DJI – Jugendsurvey 2. Welle https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/jugendsurvey-2-welle.html?no_cache=1&print=1&cHash=b4b0ee959f9212d31545dc4ecf9ce0a8
mehr Informationen[3] Kontakt Prof. Dr.
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DJI – Wissenschaftliche Begleitung des Modellprogramms ‘Wir kümmern uns selbst’ https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/wissenschaftliche-begleitung-des-modellprogramms-wir-kuemmern-uns-selbst.html?no_cache=1&print=1&cHash=b5af8c792a927c722df612c9dd9ca37a
Gegenstand der Begleitforschung ist das Modellprogramm ‚Wir kümmern uns selbst’ des BMFSFJ. Das Programm zielt auf Konflikte im öffentlichen Raum, in die Kinder und Jugendliche verwickelt sind. Die wissenschaftliche Begleitung von ‚Wir kümmern uns selbst’ nimmt das DJI in Form einer Programmevaluation vor. Sie setzt an dem Erprobungscharakter des Modellprogramms an und rückt die Grundsätze des Programms und ihre verschiedenen lokalen Spielarten ins Zentrum der Betrachtung.
mehr Informationen[2] Die wissenschaftliche Begleitung Das Deutsche Jugendinstitut
DJI – Herausforderungen in der Frühen Bildung https://www.dji.de/themen/kinderbetreuung/herausforderungen-in-der-fruehen-bildung.html?no_cache=1&print=1&cHash=29b4fe2e36adcc618f36d22e18b3445e
Welche weiteren Entwicklungen machen mehr Kita-Plätze notwendig?
DJI – Bildung 2030 https://www.dji.de/themen/gesellschaft-2030/bildung-2030.html?no_cache=1&print=1&cHash=f651b3a03c40e04b4e252daa95d09b85
dass sozial privilegierte Familien über eine bessere technische Ausstattung und mehr
DJI – Modelle gesellschaftlicher Beteiligung von Kindern und Jugendlichen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/modelle-gesellschaftlicher-beteiligung-von-kindern-und-jugendlichen/veroeffentlichungen.html?no_cache=1&print=1&cHash=e99a00ad4da94d64ad315ae4c14d6535
Bildung. 3/2000, S. 82-91 Bruner, Claudia Franziska /Winklhofer, Ursula: Noch mehr
DJI – Was Mütter stresst https://www.dji.de/themen/eltern/was-muetter-stresst.html?no_cache=1&print=1&cHash=a150f4742ea5a6bf2712eb76cdde6956
Claudia Zerle-Elsäßer[1] Die Corona-Krise macht es einmal mehr deutlich: Die
DJI – Geschäftsführung Sächsischer Jugendbericht https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/geschaeftsfuehrung-saechsischer-jugendbericht.html?no_cache=1&print=1&cHash=e63c3f60e36598a3546d9b21d30f7945
Der Sächsische Staatsminister für Soziales, Gesundheit, Jugend und Familie, Herr Dr. Hans Geisler, hat im Mai 2001 eine unabhängige Sachverständigenkommission zur Erarbeitung des 2. Sächsischen Jugendberichtes gem. § 16 Sächs. AGKJHG berufen. Im Oktober 2001 hat die Geschäftsstelle des Sächsischen Jugendberichtes am Deutschen Jugendinstitut e.V., Regionale Arbeitsstelle Leipzig, ihre Arbeit aufgenommen. Die Fertigstellung des Berichtes ist für das Frühjahr 2003 vorgesehen.
Zweiter Sächsischer Kinder- und Jugendbericht[2] mehr Informationen[3] Kontakt
DJI – Staatssekretaerin Deligoez im Interview https://www.dji.de/themen/kinderbetreuung/staatssekretaerin-deligoez-im-interview.html?no_cache=1&print=1&cHash=62e455b80a2fd5d6ad83d1cf0ee31d7f
Bekenntnissen für bessere Bildung hat es in Deutschland noch nie gemangelt“ Für mehr
DJI – Online-Unterricht hat nicht gut geklappt https://www.dji.de/themen/corona/online-unterricht-hat-nicht-gut-geklappt.html
Was ich mir von der Politik wünschen würde: Vor allem mehr Beständigkeit und Klarheit
DJI – Medienpädagogische Konzeptionen vor dem Hintergrund kommerzialisierter Kinderkultur https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/medienpaedagogische-konzeptionen-vor-dem-hintergrund-kommerzialisierter-kinderkultur.html?no_cache=1&print=1&cHash=fa16426789a14bf98e08e77f201f7e0f
Schwerpunkt dieses Projektes ist die Auseinandersetzung mit Kommerzialisierungsphänomenen der Kindheit (Taschengeld, Marketing, Kinderarbeit, rechtlichen Grundlage) einerseits und medienpädagogischen bzw. werbepädagogischen Konzeptionen in Grundschulen verschiedener europäischer Länder andererseits.
mehr Informationen[2] Kontakt Prof. Dr.