im Kindes- und Jugendalter“ (ISF) des Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ) mehr
Deutsches Jugendinstitut Nockherstr. 2 81541 München Gefördert / finanziert durch Mehr
Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt hat als gesamtgesellschaftliches Problem viele verschiedene Facetten und Ursachen. Ein wesentliches Instrument zur Bekämpfung dieser Phänomene stellt die politische Bildung, wie sie im KJP formuliert ist, dar.Zur Förderung der politischen Bildung hat das BMFSFJ für 2001 einmalig 30 Millionen DM unter dem Programmtitel „Maßnahmen gegen Rechtsextremismus und Gewalt“ zur Verfügung gestellt.Mit der wissenschaftlichen Begleitung des Programms wurde das DJI beauftragt.
Staerkung zivilen Engagements Förderung von Toleranz Förderung von Weltoffenheit mehr
Vor diesem Hintergrund hat die Regierung über 20 Jahre hinweg Strategien für mehr
einsam Für einige Kinder ist die Pandemie mit Gefühlen der Einsamkeit verbunden: Mehr
Die Studie präsentiert Angaben zur Häufigkeit von Stieffamilien und Stiefkindern in West- und Ostdeutschland und eine systematische Beschreibung der Lebensverhältnisse im Vergleich zu Kernfamilien und Alleinerziehenden. Im Mittelpunkt steht: die ökonomische Situation, die Partnerschaftszufriedenheit, die Bildungsbeteiligung der Kinder sowie der Kontakt des Kindes zum außerhalb lebenden Vater.
mehr Informationen[2] Ergebnisse Stieffamilien bilden heute hochkomplexe Familienkonstellationen
von Pflegekindern mehr… Internationaler Vergleich mehr… Analyse der veröffentlichten
Was ich mir von der Politik wünschen würde: Vor allem mehr Beständigkeit und Klarheit
Gegenstand des Projekts „Lebenswelten als Lernwelten“ ist die Erforschung außerschulischer Lernprozesse von 10 bis 14jährigen Kindern. Ziel der Untersuchung ist eine genauere Klärung der Entstehung und Ausübung von Interessen (sowohl geistige Interessen wie Freizeithobbies) bei dieser Altersgruppe, der Bedeutung dieser Interessen für Bildungs- und Lernprozesse und ihrem Einfluß auf Lebensperspektiven. Dabei stellt sich auch die Frage nach bestehenden wie noch zu entwickelnden Verbindungen zwischen Themen und Aktivitäten der Freizeit und der Schule. Die Studie stützt sich auf eine Kombination von quantitativen und qualitativen Erhebungsverfahren.
mehr Informationen[2] Ergebnisse des Projekts Die Ergebnisse des Projekts liegen
Klasse fällt es jedoch mehr und mehr ab.
