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Akteur*innen der Kulturellen Bildung: Bildungsverständnis, Strukturen, Bedingungen – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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Welches Bildungsverständnis liegt den unterschiedlichen Akteur*innen der Kulturellen Bildung zugrunde? Die Jugendarbeit und die Kulturarbeit. Diese Prinzipien, Strukturen und Themen teilen und trennen sie:
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Kulturelle Bildung kleinräumig erfassen: Bildungsmonitoring am Beispiel von Atlanten Kultureller Bildung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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Bildungsmonitoring braucht Daten. Doch die Datenlage zu Kultureller Bildung ist noch ungenügend. Wie eine Datenerfassung kleinräumig realisiert werden kann, zeigt das Projekt KUMULUS mit seinen zwei Atlanten der Kulturellen Bildung.
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Kulturvereine als Akteure in kommunalen Bildungslandschaften – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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Sven Bielig stellt das „Heizhaus Leipzig“ mit seinem generationsübergreifenden Ansatz vor und beleuchtet die Einbindung des Vereins in die kommunale Steuerung sowie die Zusammenarbeit mit formalen Bildungsinstitutionen.
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Kulturelle Bildung und Ganztag: Aktuelle Entwicklungen und Kooperationsstrukturen – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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Was sagen die Zahlen über den Status Quo von Kultureller Bildung im Ganztag? Auch die BKJ hat dazu Studien durchgeführt. Eine Einführung in das Spannungsfeld zwischen Kultureller Bildung, Bildungslandschaften und Ganztag.
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Das Kulturlandbüro in Uecker-Randow: Kultur als Mittel zur Regionalentwicklung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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Gemeinschaft stärken durch Kultur ist das Motto des Kulturlandbüros in Uecker-Randow. Über die Besonderheiten der Region, die als strukturschwach gilt, aber auch darüber, was sich dort wieder bewegt.
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Kultur und Demokratie: Die Beweise – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/kultur-und-demokratie-die-beweise/

Durch kulturelle Teilhabe kann die Bereitschaft steigen, sich ehrenamtlich zu engagieren oder an gemeinschaftlichen Aktivitäten, Projekten und Organisationen teilzunehmen. Zu diesem Schluss kommt der Bericht der Europäischen Kommission.
innen in den eigenen Maßnahmen für die Kultur zu stärken und bestehenden Programmen mehr

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