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Gemeinsam mit der Klasse 7/8 sind wir auf der Suche nach Sounds durch Hamburg gegangen. Am Hafen, im Stadtpark, in der Schule und auf den Wegen dazwischen gingen wir der Frage nach: Wie erleben Blinde und sehbehinderte Menschen Hamburb über Klang und Geräusche? Welche Töne geben Orientierung, Sicherheit, oder Stimmung – und was überhören Sehende oft im Alltag? 
BZBS Klasse 7/8 Mehr von diesem Autor hkwettbewerb2026 Schreib einen Kommentar

Jonas wacht eines Morgens mit einem komischen Gefühl auf. Hat er etwa eine neue Fähigkeit entwickelt? Spannende Ereignisse erwarten ihn an diesem Tag…
Schulradio Stufe 3 der Grundschule An der Haake Mehr von diesem Autor hkwettbewerb2025

Mit dem Handy aufgenommen und interviewt, mit Garage Band geschnitten. Als wir uns Gedanken darüber gemacht haben, sind wir auf den Beruf Arzt gekommen und dachten dann an unseren Freund Daniel, der Notarzt ist. 
Nico Sebastian Arcioli (12J) & Till Brückner (12J) Mehr von diesem Autor hkwettbewerb2025

Schülerinnen und Schüler der Klasse 9b des Hansa-Gymnasiums in Hamburg Bergedorf haben im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema „Helden“ und Heldenreise im Fach Deutsch Audio-Projekte erstellt, in denen sie ihren eigenen Zugang zum Thema zeigen. Der hier hochgeladene Beitrag – erstellt wie eine Podcast-Folge – stammt von Isabell Henn. Sie beschreibt ihr Projekt so: „Ich wollte mal eine Ebene tiefer gehen und gucken, wie sich mein „Inneres“ zu Helden äußert.“  
Isabell Henn Mehr von diesem Autor hkwettbewerb2025 Klasse9b Hansa-Gymnasium Podcast

Informationen zum Bereich „Fiction“ auf AUDIYOU
Für die Macherinnen und Macher eines Hörspiels ist ihr Werk allerdings mehr als nur

Ihr wollt selbst ein Hörspiel machen, wisst aber noch nicht genau, was dabei so alles beachtet werden muss? Kein Problem! Wir haben für euch eine ganze Menge Infos gesammelt. Das Ergebnis könnt ihr nicht nur lesen, sondern auch hören. Schließlich hat sich das AUDIYOU-Team im Studio versammelt und dem Text Töne gegeben – ganz professionell mit einem echten Cutter, jugendlichen Synchronsprechern und ganz vielen technischen Geräten. Aber keine Sorge: So ein Hörspiel kann man auch mit weniger Aufwand zuhause produzieren. Wie das geht verraten wir euch hier. Diese Anleitung gibt es übrigens auch als PDF zum Ausdrucken : ) Besucht auch unsere Seite www.audiyoukids.de. Dort gibt es im Bereich Deine Hörprojekte weitere Anleitungen, z.B. für Audacity.
Kari Ehrhardt Mehr von diesem Autor audiyou kari ehrhardt eric oberbeck leonie

Alles über die Plattform AUDIYOU
realisieren Projekte für aktive Zuhörförderung, kreative Medienarbeit mit Ton und vieles mehr

begann, begrüßten Sybille Arendt (Hinz&Kunzt) und Stephanie Landa (AUDIYOU) die mehr

An dem Projekt haben drei Klassen mit jeweils sieben bzw. acht Kindern mitgewirkt. Die Schüler*innen haben körperliche und/oder geistige Beeinträchtigungen oder befinden sich im Autismus-Spektrum. Die Idee der Schüler*innen war es, bekannte Orte in Hamburg anders als „normal“ zu erleben. So entstand die Idee, alles wie in einem Traum erscheinen zu lassen. Die Schüler*innen haben sich die Elbphilharmonie, den Michel, die Elbe und den Dom ausgesucht. Welche Klänge könnte man an diesen Orten hören und wie lassen sich diese Klänge verfremden und neu gestalten? Alle Geräusche, Klänge und Töne wurden von den Schüler*innen selbst erzeugt: mit der Stimme, dem Körper, Gegenständen, Wasser und Instrumenten wie Streichpsalter, Cello, Posaune, Trommeln oder Keyboardeffekten. Teilweise kamen auch spezielle Instrumente für Menschen mit Beeinträchtigungen zum Einsatz, etwa die „Magic Flute“ oder das Theremin. Alle Klänge wurden mit einer Loopstation aufgenommen und durch Effekte verändert. Die Blaudrucke  (Link siehe unten) zeigen Traumbilder der jeweiligen Orte und bilden gemeinsam mit den Klängen eine Einheit. Dafür wurden Gegenstände, Instrumententeile, auf Folie kopierte Fotos, Pflanzen und andere Materialien auf spezielles lichtsensitives Papier gelegt und belichtet. Dort, wo kein Licht auf das Papier fällt, bleibt ein weißer Abdruck zurück, während sich die übrigen Flächen blau verfärben.  Einige Kinder sind selbst auf den Bildern zu sehen. Sie haben sich in verrückten, lustigen, unbeschwerten und frei wirkenden Situationen in die Szenen eingebracht, so, wie es nur im Traum möglich ist und wie sie manche dieser Orte gerne erleben würden. Elbe: Für die Aufnahmen wurde mit Wasser geplantscht und geblubbert, Möwenschreie wurden nachgemacht, mit dem Cello ein Schiffshorn nachgeahmt und mit Handtüchern Flügelschläge erzeugt. Auf dem Bild sind Silhouetten einiger Schüler*innen zu sehen, wie in einem Traum unter Wasser und mit Regenschirmen. Dom: In der Fantasie der Kinder wurde der Dom zu einem Dschungel. Das spiegelt sich sowohl in den Klängen als auch im Bild wider. Außerdem wird sichtbar, wovon manche der Kinder träumen, zum Beispiel mit Luftballons in den Himmel aufzusteigen und die Klänge aus der Ferne zu hören. Michel: Ein Schüler wünschte sich, dass neben dem Michel auch die Moschee in Mekka zu sehen ist. Deshalb nahmen die Schüler*innen nicht nur Stimmklänge auf, die an einen Kirchenchor erinnern,  sondern ein Schüler imitierte zusätzlich den Gesang eines Muezzins. Für den Heißluftballon wurde das Zischen der Sauerstoffflasche eines Schülers aufgenommen. Auch Schritte, Schlüsselgeräusche, knarrende Treppen und viele weitere Klänge sind zu hören. Elfi: Obwohl keines der Kinder von Haus aus ein Instrument spielt, entstanden Klänge auf dem Streichpsalter, dem Cello, der Geige und der Posaune. Die aufgenommenen Klänge fliegen wie die Instrumententeile auf dem Bild durcheinander und wirken verspielt und traumhaft. Auch die abgebildeten Schüler*innen tun verrückte Dinge, wie im Traum. Wie mit Frau Landa per Email abgesprochen, dürfen wir die von den Schüler*innen gestalteten Bilder (Blaudrucke) über einen Link zum Audiobeitrag hinzufügen. Hier der Link (siehe auch im Teilnahmebogen in der Email): https://drive.google.com/drive/folders/1IE-oIYCgxWKnWXlr88SHMJ7udDKIEpuA?usp=drive_link Im verlinkten Ordner befinden sich folgende Dateien:  -die vier eingescannten Blaudrucke einzeln (Blaudruck Elbe, Blaudruck Dom, Blaudruck Michel, Blaudruck Elbe)   -ein Film, in dem Ton und Bild zusammengefügt wurden. So wird deutlich, welcher Audioteil zu welchem Bild gehört und wann die Bildwechsel stattfinden.
Klassen 4a, 8a, 9a der Schule Tegelweg Mehr von diesem Autor Klangcollage experimentelle