Lernförderlich üben: Drill & Practice | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderlich-ueben-mit-drill-and-practice
Mehr über die Hintergründe erfahren Sie im folgenden Beitrag: Behaviorismus Positives
Mehr über die Hintergründe erfahren Sie im folgenden Beitrag: Behaviorismus Positives
Die Lerngruppe erarbeitet bei dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) Inhalte zur Reformation und Martin Luther über interaktive Videos. Es werden themenbezogene Aufgaben gestellt und Wiederholungen ermöglicht. Ein erweiterbares Glossar dient der Unterstützung.
Unterrichtsverlauf In dieser DigLA erfährt die Lerngruppe mehr über die Reformation
Aufgabe Mehr als nur das Austeilen und Einsammeln von Arbeitsblättern: Hier erfahren
Simulationen, AR/VR) Mehr Fokus auf die Lernenden und weniger Unterrichtsgestaltung
Internet und analoge sowie digitale Erfahrungen und Lebenswelten lassen sich nicht mehr
Kommunikation und Kollaboration fördern: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Forum“ gezielt im Unterricht nutzen können.
jede Person genau ein Thema anlegen, danach ist der entsprechende Button nicht mehr
Flipped Classroom: Mehr Zeit für die Klasse Lernende individuell betreuen – auch
Eine einfache Anweisung eine Aufgabenstellung zu bearbeiten ist nicht mehr ausreichend
Mehr Informationen dazu finden Sie im letzten Abschnitt dieses Beitrags.
© istock.com/Anastasiia_New Mehr zum Thema Scriven (1972), Methodologie S.60-