Erprobte Beispiele für die Unterrichtspraxis weitergeben | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiele-praxis
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Tipps zur Planung und Umsetzung medienproduktiver Aufgabenformate | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/tipps-zur-planung-und-umsetzung-medienproduktiver-aufgabenformate
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mebis und der verrückte Professor | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-und-der-verrueckte-professor
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DigCompEdu Bavaria – Digitale und medienbezogene Lehrkompetenzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digcompedu-bavaria
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Die Potenziale von mobilen Endgeräten für das Lehren und Lernen nutzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/digital-gestuetztes-lernen-im-unterricht-der-grundschule/die-potenziale-der-mobilen-endgeraete-fuer-das-lehren-und-lernen-nutzen
Auswirkungen auf den Lernprozess und Beispiele aus der Praxis
Anfangs steckte so viel Arbeit in „nur” 8 Minuten – und später wurde es von selbst mehr
Organisatorische Praxisimpulse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/organisatorische-argumente
Danach gilt das Motto: ‚weniger ist mehr‘.
Definition vom guten (digitalem) Unterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendis-vom-lernwirksamen-digitalen-unterricht/grundlagen/definition-vom-guten-digitalem-unterricht
Werkzeuge können alltägliche Aufgaben effizienter gestaltet werden, sodass Lehrkräfte mehr