Informationssicherheit | Kinder- und Jugendmedienschutz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/informationssicherheit-jugendmedienschutz
Verweise zur thematischen Vertiefung finden Sie ggf. bei den Materialien unter „Mehr
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Absprachen zur Heranführung der Lernenden an die Arbeitsform | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/rahmenbedingungen-foes/sich-fuer-einen-verlaesslichen-paedagogischen-rahmen-entscheiden-foes/absprachen-zur-heranfuehrung-der-lernenden-an-die-arbeitsform
Tipps und Praxisimpulse zur Implementierung eines einheitlichen Einarbeitungskonzeptes für Lernende
sichere Bedienkompetenzen der Schülerinnen und Schüler können vorausgesetzt werden mehr
Didaktische Zielsetzungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-didaktische-zielsetzungen
Das gilt umso mehr, wenn Sie den Zielbereich „Individuum” in den Fokus nehmen möchten
Was sagen Quellen über den Alltag im Nationalsozialismus aus? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/was-sagen-quellen-ueber-den-alltag-im-nationalsozialismus-aus
In dieser Digitalen Lernaufgabe setzen sich die Lernenden in Kleingruppen mit online verfügbaren Quellen zum Alltag im Nationalsozialismus auseinander und entwickeln gemeinsam Fragestellungen zum Lebensalltag im totalitären Staat.
Ist mehr Zeit vorhanden, sollten die Lernenden durchaus motiviert werden, die offene
Konstruktivismus | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/konstruktivismus
Themen im Fokus Themen im Fokus Konstruktivismus In der Schule geht es nicht mehr
ICAP: Lernen als (inter)aktiver Prozess | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/icap
Digitale Lernaufgaben Noch mehr digitale Lernaufgaben und weiterführende Informationen
Tafel | Good-Practice-Beispiele | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-good-practice-beispiele
Erarbeitung mit der Tafel Um Schülerinnen und Schülern mehr Verantwortung für den
"KUNST: praktische Themen" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kunst-praktische-themen
einer eng angeleiteten Gestaltungsidee, die dann zu einer Aufgabe überleitet, die mehr
Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Schule digital organisieren" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/qualitaetsmanagement/qualitaetsentwicklung-des-handlungsfeldes-schule-digital-organisieren
Bestehende Strukturen überprüfen und ggf. anpassen
Benötigen die Verantwortlichen mehr Unterstützung? Wenn ja, in welcher Form?
Gemeinsames Qualitätsverständnis für Unterricht mit digitalen Medien entwickeln | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/leitfaden-bs/unterricht/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-fuer-unterricht-mit-digitalen-medien-entwickeln
Werkzeuge können alltägliche Aufgaben effizienter gestaltet werden, sodass Lehrkräfte mehr