Schüler*innen bauen ein smartes Bewässerungssystem mit dem Arduino. Sie beschäftigen sich mit der Idee des nachhaltigen Smart Farming.
(aufgeteilt auf mehrere Schulstunden) Einführung Wiederholung: Sensoren Voraussetzung
Robotik Club – Mit dem Dash das Interesse für Robotik entwickeln – Erste kleine Aufgaben mit dem Robotern Dash und Sphero Bolt lösen.
Schritt 7 – Zusammen eine Animation mit mehreren Sphero Bolts überlegen Die Teilnehmenden
Einen Chatbot erstellen mit Scratch- Ein Digi:Schools-Konzept der Anne-Frank-Realschule, in welchem Schüler*innen eigene Chatbots erstellen.
Eine E-Mail-Adresse kann für mehrere Anmeldungen verwendet werden, aber dann muss
Hier erfahren Schüler*innen wie sie ihre Sicherheit im Netz bewahren können und wie ihr digitaler Fußabdruck aussieht.
Mehrere Gruppen können das gleiche Fallbeispiel bearbeiten.
Mit KI unsere Umwelt kennenlernen – Tier- und Pflanzenbestimmungsapps nutzen, um Schüler*innen zu zeigen, wie Maschinen lernen.
Jede Gruppe benötigt 3 Exemplare, damit die Schüler*innen mehrere Optionen zur Bestimmung
KI analog – In dieser Unterrichtseinheit lernen Schüler*innen, wie Computer durch maschinelles Lernen Entscheidungen treffen.
Es gibt mehrere Faktoren, die die Genauigkeit eines Klassifikationsmodells beeinträchtigen
In diesem Projekt programmieren Schüler*innen eine Ampelschaltung mit PictoBlox und entdecken die Welt der Verkehrsflusskontrolle mit KI.
Eine E-Mail-Adresse kann für mehrere Anmeldungen verwendet werden, aber dann muss
KI im Kunstunterricht – Diese Unterrichtsreihe zeigt die Entwicklung der KI Kunst auf & stellt Bildgeneratoren vor.
Gutes Prompten braucht seine Übung, daher ist es völlig normal, dass mehrere Anläufe
