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Mehr als 28.000 Lehrkräfte sind geimpft | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/12/14/mehr-als-28-000-lehrkraefte-sind-geimpft/

Die überwiegende Mehrheit der Lehrerinnen und Lehrer ist geimpft. Das ergibt sich aus einer Erhebung des Kultusministeriums, die im Zuge der 3G-Regelung am Arbeitsplatz erfolgte. Einer Datenerhebung von 1.364 öffentlichen Schulen zufolge sind 28.350 Lehrerinnen und Lehrer in Sachsen geimpft. 854 Lehrkräfte gelten als genesen und 4.422 als getestet. Das entspricht einer Quote von 86,5 […]

Soziale Netzwerke sind mehr als der #Shitstorm – das Gegeninterview mit Blogger Martin

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2015/12/18/soziale-netzwerke-sind-mehr-als-der-shitstorm-das-gegeninterview-mit-blogger-martin-fuchs/

»Typisch für das Netz: Der #Shitstorm. Leg mich wieder hin.«, so die Reaktion über »twitter« von Blogger und Politikberater Martin Fuchs auf unser Interview mit Politikwissenschaftler Prof. Dr. Kliche. Warum er das so sieht, wollten wir aber genauer wissen und haben deshalb auch ihn gefragt, wie er social media im Spannungsfeld Politik und Medien wahrnimmt […]
Ich habe das Gefühl, dass diese Angebote immer mehr Zulauf bekommen, eben weil die

Mehr Unterricht für Sachsens Schüler: Kultusministerium schlägt 21 Maßnahmen vor

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2025/03/11/kultusministerium-schlaegt-21-massnahmen-vor/

Kultusminister Conrad Clemens will den Unterrichtsausfall an Sachsens Schulen deutlich reduzieren. Heute hat er konkrete Maßnahmen vorgestellt. Nach weiteren Beratungen sollen sie Ende Mai vom Kultusministerium beschlossen werden und bereits ab dem neuen Schuljahr wirken. »So wie es jetzt ist, darf es nicht weitergehen. Trotz aller Bemühungen der vergangenen Jahre fällt noch immer zu viel […]
mehr Stunden aus.

Erasmus+: Mehr europäische Erfahrungen für Sachsens Schulen | SMK-Blog – SMK-Blog

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/01/20/erasmus-mehr-europaeische-erfahrungen-fuer-sachsens-schulen/

Vom Austausch mit anderen Ländern Europas lernen ­– und damit neue Konzepte etwa für Inklusion, Migration oder Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kennenlernen und im Unterricht anwenden: Das ist das Ziel des europäischen Bildungsprogramms Erasmus+. Ein Weg dorthin: internationale Fortbildungen für Lehrkräfte. Ein sächsisches Projekt macht es Schulen jetzt noch einfacher. Das Erasmus+ Projekt »Plus […]

Medienscouts bringen mehr Medienkompetenz in Sachsens Schulen | SMK-Blog – SMK-Blog

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/10/07/medienscouts-bringen-mehr-medienkompetenz-in-sachsens-schulen/

Die schulische Medienbildung stärken ­und Schulen fit für das digitale Zeitalter machen – das ist Ziel der Bildungsinitiative »Medienscouts in Sachsen« des Landesamts für Schule und Bildung. Medienbildung wird immer wichtiger: Deshalb hat das Landesamt für Schule und Bildung die Bildungsinitiative »Medienscouts in Sachsen« gestartet. So sollen nicht nur Lehrerinnen und Lehrer, sondern auch Schülerinnen […]

Für mehr Demokratiebildung im Unterricht: Neues, interaktives Lernspiel ab sofort

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/09/19/fuer-mehr-demokratiebildung-im-unterricht-neues-interaktives-lernspiel-ab-sofort-verfuegbar/

Um das Thema »Wehrhafte Demokratie« für Schüler greifbarer und interessanter zu gestalten, wurde das interaktive Lernspiel »Demokratie Detektive im Einsatz« entwickelt.
Text: Almut Kühme Ein Gedanke zu “Für mehr Demokratiebildung im Unterricht: Neues

Mehr Aufklärung: Aktion „Toter Winkel“ 2.0 | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/07/02/aktion-toter-winkel-2-0/

Elf Grundschulen, 2087 Kinder, zehn Speditionen, ein Ziel: Kinder über die unterschätzte Gefahr des toten Winkels aufklären. Die Aktion »Toter Winkel« von LKW-Fahrer Martin Semetzky geht in die zweite Runde. Wir waren heute an der Grundschule Wilsdruff dabei. Rückblick: Im September 2018 hatte Martin Semetzky selbst die Initiative ergriffen und an der Grundschule seiner jüngsten […]
eins bis vier erfahren die Grundschüler in einem 15-minütigen theoretischen Teil mehr