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Öffentlicher Beratungsprozess zum Projekt »Bildungsland Sachsen 2030« beendet | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/12/21/oeffentlicher-beratungsprozess-zum-projekt-bildungsland-sachsen-2030-beendet/

Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Mit dieser Frage beschäftigten sich fünf regionale Bildungsforen von Juni bis November 2023. Kultusminister Christian Piwarz hat heute die Ergebnisse vorgestellt.
Umso mehr bin ich den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Bildungsforen dankbar,

Die Eigenverantwortung von Schulen stärken | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/06/07/die-eigenverantwortung-von-schulen-staerken/

»Lernen«, »Professionalisierung«, »Infrastruktur« und »Steuerung«: Das sind die vier Handlungsfelder, zu denen derzeit Expertenräte im Auftrag des Sächsischen Kultusministeriums Handlungsempfehlungen entwickeln. Bis 28. Juni erarbeiten die Gremien im Rahmen des Projekts »Bildungsland Sachsen 2030« Empfehlungen, die dann ab Sommer in regionalen Bildungsforen weiter beraten werden. In dieser Artikelserie stellen wir die vier Expertenräte und ihre […]
Bildungsland Sachsen 2030« heißt »schulische Eigenverantwortung«: Wo benötigen Schulen mehr

»Bildung für nachhaltige Entwicklung soll jede Schule in Sachsen erreichen« | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/11/09/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-soll-jede-schule-in-sachsen-erreichen/

Wie wird Bildung für nachhaltige Entwicklung konkret von den acht regionalen Servicestellen in Sachsen in Bildungseinrichtungen vor Ort verankert? Die Chemnitzer Koordinatorin gibt einen Einblick.
Die Ideen sprudelten nur so in die Runde: »weniger Müll, nicht so viel Plastik«, »mehr

Bilanz zu Selbsttests an Schulen: Infektionsraten weiter niedrig | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/04/29/bilanz-zu-selbsttests-an-schulen-infektionsraten-weiter-niedrig/

Wie viele Schülerinnen und Schüler haben bisher an den Selbsttests teilgenommen? Wie viele positive Fälle gab es? Welches Infektionsgeschehen gibt es in den einzelnen Schularten? Die Bilanz der Laienselbsttests an den Schulen zeigt weiterhin niedrige Infektionsraten unter den Schülerinnen und Schülern. Sachsen war das erste Bundesland, welches den Schulbesuch von einem negativen Testergebnis abhängig machte. […]
Je mehr Präventivmaßnahmen zusammenwirken, desto höher ist der Infektionsschutz

Schule und Kita: Land verschärft Maßnahmen in Hochinzidenzgebieten | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/11/27/schule-und-kita-land-verschaerft-massnahmen-in-hochinzidenzgebieten/

Der Freistaat Sachsen verschärft die Maßnahmen an Schulen und Kindertageseinrichtungen in Hochinzidenzgebieten. »Die Corona-Infektionen sind auf einem hohen Niveau und das hat auch Auswirkungen auf die Schulen und Kitas. Mit den neuen Maßnahmen ergänzen wir die bestehenden, um den Gesundheitsschutz für Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher und die Kinder und Jugendlichen zu erhöhen. Das […]
Dies ist aber nicht möglich, da viele Betreibe keine Praktikanten mehr nehmen.

Bürgerforum zur Schulgesetznovelle: Rekordinteresse in Ostsachsen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2016/02/02/buergerforum-zur-schulgesetznovelle-rekordinteresse-in-ostsachsen/

Bautzen. Die Anmeldeliste war schon am Freitag voll, 135 Leute kamen dann am Montagabend: Das vierte Bürgerforum zur neuen Schulgesetznovelle erzeugte ein neues Rekordinteresse und füllte die große, ehrwürdige Aula des Bautzener Friedrich-Schiller-Gymnasiums komplett. Auf dem Flügel spielte zum Empfang Schülerin Luisa, als der Schulleiter Andreas Kämpe die Gäste begrüßte. Im Kontrast zum Saal – […]
oft gleichzeitig in der Funktion als Sozialarbeiter oder Psychologe gefordert, mehr

Zuversicht statt Zukunftsängste | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/08/15/zuversicht-statt-zukunftsaengste/

Schülerinnen und Schüler müssen sich täglich mit einer Flut an negativen Nachrichten auseinandersetzen. Das geht nicht spurlos an ihnen vorbei – und kann sogar eine Gefahr für unsere Gemeinschaft sein. KLASSE zeigt, wie sächsische Schulen und Initiativen deshalb Wege entwickeln, um Kinder und Jugendliche zu stärken und gleichzeitig ihre Medienkompetenz zu fördern. Kriege, Krisen, Katastrophen […]
dass die Schulen im Freistaat den Schülerinnen und Schülern vertrauen und ihnen mehr