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Lehramtsstudium | SMK-Blog – Part 2 – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/lehramtsstudium/page/2/
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Sächsische Landeszentrale für politische Bildung vergibt den Goldenen Erklärbär – Portal Bildung – sachsen.de https://bildung.sachsen.de/saechsische-landeszentrale-fuer-politische-bildung-vergibt-den-goldenen-erklaerbaer-4818.html
Noch mehr Infos Alle Informationen sind unter www.slpb.de/veranstaltungen/veranstaltungsreihen
Sorbischlehrer | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/sorbischlehrer/
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Lernspiel | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/lernspiel/
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Öffentlicher Beratungsprozess zum Projekt »Bildungsland Sachsen 2030« beendet | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/12/21/oeffentlicher-beratungsprozess-zum-projekt-bildungsland-sachsen-2030-beendet/
Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Mit dieser Frage beschäftigten sich fünf regionale Bildungsforen von Juni bis November 2023. Kultusminister Christian Piwarz hat heute die Ergebnisse vorgestellt.
Umso mehr bin ich den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Bildungsforen dankbar,
»Bildung für nachhaltige Entwicklung soll jede Schule in Sachsen erreichen« | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/11/09/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-soll-jede-schule-in-sachsen-erreichen/
Wie wird Bildung für nachhaltige Entwicklung konkret von den acht regionalen Servicestellen in Sachsen in Bildungseinrichtungen vor Ort verankert? Die Chemnitzer Koordinatorin gibt einen Einblick.
Die Ideen sprudelten nur so in die Runde: »weniger Müll, nicht so viel Plastik«, »mehr
Unterrichtsversorgung etwas besser als im Vorjahr | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/12/01/unterrichtsversorgung/
Der Unterricht an Sachsens öffentlichen Schulen ist im aktuellen Schuljahr 2023/2024 trotz gestiegener Schülerzahlen besser abgesichert als im Vorjahr. Das geht aus den jährlichen Kenndaten hervor.
Ursachen für eine insgesamt bessere Unterrichtsversorgung sind im Wesentlichen drei: Mehr