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Öffentlicher Beratungsprozess zum Projekt »Bildungsland Sachsen 2030« beendet | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/12/21/oeffentlicher-beratungsprozess-zum-projekt-bildungsland-sachsen-2030-beendet/

Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Mit dieser Frage beschäftigten sich fünf regionale Bildungsforen von Juni bis November 2023. Kultusminister Christian Piwarz hat heute die Ergebnisse vorgestellt.
Umso mehr bin ich den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Bildungsforen dankbar,

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»Bildung für nachhaltige Entwicklung soll jede Schule in Sachsen erreichen« | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/11/09/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-soll-jede-schule-in-sachsen-erreichen/

Wie wird Bildung für nachhaltige Entwicklung konkret von den acht regionalen Servicestellen in Sachsen in Bildungseinrichtungen vor Ort verankert? Die Chemnitzer Koordinatorin gibt einen Einblick.
Die Ideen sprudelten nur so in die Runde: »weniger Müll, nicht so viel Plastik«, »mehr

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»Weil es die Kinder verdient haben«: das Förderzentrum »Alte Reusaer Schule« Plauen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2025/11/10/foerderzentrum-alte-reusaer-schule-plauen/

Herzlich willkommen an der »schönsten Schule der Welt«! Nicht nur Schülersprecherin Josi ist von der »Alten Reusaer Schule«, Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung begeistert. Weshalb? Zeigen wir heute. Die Sonne bahnt sich langsam ihren Weg durch die letzten Wolken und die ersten Herbstblätter fallen, als wir in der Spitzen-Stadt Plauen die »Alte
man nicht unbedingt bei dem Förderschwerpunkt erwarten kann und es macht uns umso mehr

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Neuer Lehrplan an Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2017/08/09/neuer-lehrplan-an-schulen-mit-dem-foerderschwerpunkt-geistige-entwicklung/

Seit Beginn des Schuljahres 2017/18 wird an sächsischen Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung nach einem neuen Lehrplan unterrichtet. Wesentliches Ziel ist es, diese jungen Menschen noch besser auf gesellschaftliche und berufliche Teilhabe vorzubereiten. Dementsprechend ist der Bereich »Arbeit und Beruf« gegenüber dem bisherigen Lehrplan gestärkt worden. Der neue Lehrplan gleicht sich damit dem Modell […]
Und zur Schulleitung habe ich schon lange kein Vertrauen mehr.

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Individuelle Förderung von Grundschulkindern: Neue Handreichung zum Umgang mit den Pandemiefolgen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/08/10/individuelle-foerderung-von-grundschulkindern-neue-handreichung-zum-umgang-mit-den-pandemiefolgen/

Wechselnde Unterrichts- und Betreuungssituationen haben bei Grundschülerinnen und Grundschülern in den vergangenen Monaten zu unterschiedlichen Entwicklungsständen geführt. Die neue Handreichung soll bei der individuellen Förderung im neuen Schuljahr gezielt unterstützen. Eingeschränkter Regelbetrieb, Wechselunterricht, häusliche Lernzeit – die coronabedingten Gegebenheiten vor Ort waren in den Grundschulen im vergangenen Schuljahr unterschiedlich. Folglich sind die Lern- und Leistungsentwicklung […]
Eine wichtige Rolle spielen dabei Ganztagsangebote, die mehr und mehr in einem gemeinsamen

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