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Was taugen für Schule und Unterricht konzipierte Apps? Handysektor.de, ein werbefreies Infoportal für Jugendliche, geht dieser Frage nach und hat bereits etliche der Mini-Programme für das Smartphone getestet. Redaktionsleiter Markus Merkle erklärt im Interview, was dabei herausgekommen ist und was er für die Zukunft erwartet.  
Wie will man die vermitteln, wenn nicht durch Einsatz von Medien?

Mit einer selbstentwickelten App verbindet das Benedikt Maria Werkmeister Gymnasium sonst abstrakte Umwelt- und Klimaschutzthemen mit der Lebenswelt seiner Schüler:innen.
Sie sollen ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass man im Alltag umweltgerechter handeln

Der Einsatz von Algorithmen kann nützlich sein – oder gefährlich. So ganz eindeutig lässt sich das nicht immer sagen. Sicher ist nur, dass Algorithmen bestimmen, was wir sehen. Sie analysieren unser Verhalten und personalisieren daraufhin Auswahlmöglichkeiten, wenn es zum Beispiel um Mediennutzung oder Konsumentscheidungen geht. Doch viele Schüler wissen nicht einmal, dass Algorithmen in ihr tägliches Leben eingreifen.
öffentlichen Diskussion viel zu kurz.“ Er ist sich sicher: In der Schule könnte man

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In der Unterreichsreihe lernen sie, wie man Falschinformationen, Fake News und Deepfakes

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Zwischen Realität und Virtualität
Diese Eingrenzung kann man unter Gesichtspunkten der didaktischen Reduzierung machen

Durch irreführende Gestaltung sollen Websites Verbraucher:innen zu bestimmten Aktionen verführen. Um Schüler:innen zu sensibilisieren, unterstützt die Verbraucherzentrale Hessen Lehrkräfte, die Tricks im Unterricht aufzugreifen.
Das erleichtert den Einstieg in den Diskurs, wenn man aus einem eigenen Erfahrungsschatz