Wie lassen sich die eigenen Gedanken zu einem Thema sortieren und in Worte fassen? Der Essaywettbewerb Deutsch ruft Schülerinnen und Schüler dazu auf.
und rollt weg, aber Bildung bleibt.“ (Heinrich Heine) Geistesgegenwart „Solange man
Ärger und Druck bringen gar nichts – da sind sich die Experten sicher. Welche Maßnahmen sinnvoll sind, erklären Diplom-Pädagoge Detlef Träbert und Schulpsychologe Andreas Heidecke im Interview.
Wenn man ihm diese streicht, hat es nichts mehr, worin es gut ist, und das ist alles
Online ist beides möglich, eine Schülerzeitung und eine Homepage.
Die beste Möglichkeit ganz zwanglos einmal auszutesten, ob man selbst journalistisch
Was zeichnet jüdisches Leben aus? Beim Schülerwettbewerb Shalom können sich Schülerinnen und Schüler mit dem Judentum beschäftigen und dadurch ihr interreligiöses Verständnis fördern.
at]brms.nrw.de (shalom[at]brms[dot]nrw[dot]de) Tel. 0251 411 – 2591 Wo erhält man
Die Hauptschulen in NRW bieten Praxisnähe, individuelle Förderung, Berufsorientierung und alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe I. Darüber und wie die Schulen im Netzwerk noch mehr erreichen können, sprechen zwei Schulleiter und eine Referatsleiterin aus dem Ministerium.
Die Bandbreite von dem, was man dort sehen konnte, das war beeindruckend.
Wie funktioniert eigentlich die europäische Politik? Das Planspiel „SOS Europa“ der Landeszentrale für politische Bildung bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, in die Rollen politischer Akteurinnen und Akteure zu schlüpfen und es nachzuerleben.
[Schule NRW 10-24] Europäische Politik versteht man am besten, wenn man sie selbst
bio-logisch! – Hier kannst du zu spannenden biologischen Phänomenen forschen und experimentieren. Du kannst Gegenstände, die dir aus dem Alltag bekannt sind, im wahrsten Sinne des Wortes einmal ganz anders „unter die Lupe nehmen“.
Man kann sich die Aufgaben und Unterlagen auch aus dem Internet laden.
Das Impulspapier soll Lehrkräften sowie Seminar-Ausbilderinnen und -Ausbildern Hinweise zur didaktischen Gestaltung des „Lernens auf Distanz“ geben. Zu jedem Impuls steht auch die Aufzeichnung eines Online-Seminars mit den Autoren und interessanten Gästen bereit!
Denn wenn man Lernprozesse ermöglichen will, macht es einen großen Unterschied, ob
Künstliche Intelligenz ist in aller Munde und wird auch im Schulumfeld diskutiert. Welche Vorteile und Nachteile, welche Chancen und Risiken gehen damit für Schule einher? Die Roberta-Sessions konzentriert sich dabei auf den Bereich der Künstlichen Neuronalen Netze.
[Schule NRW 02-23] Wie kann man im Bereich Schule mit Künstlicher Intelligenz arbeiten
