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Peter Kapp liest in der GBS – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2018/06/21/peter-kapp-liest-in-der-gbs/

In der Bücherei der Gutenbergschule haben sich die Klassen 8d und 9a zusammen mit Herrn Wachs und Herrn Natus versammelt und lauschen aufmerksam den Gedichten von Peter Kapp. Der Frankfurter Autor liest Lyrik aus seinem Buch „Nach dem Börsengang“ und verlangt den SchülerInnen, die am 11.6.2018 in der Bücherei der GBS versammelt sind,  damit einiges […]
„Gedichte und Erzählungen, die man nicht gleich versteht, regen zum Nachdenken an

Erfahrungsberichte zum Austausch Klasse 8 – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2018/03/20/erfahrungsberichte-zum-austausch-klasse-8/

Anfang März waren die Klassen 8 für eine Woche im Austausch in der Schweiz bzw. Belgien unterwegs. Viele Erfahrungen wurden gemacht und Herausforderungen gemeistert: zuallererst das (vielleicht zunächst nicht immer einfache) Zusammenleben mit dem Austauschpartner und dessen Familie. Dazu kam das „Überleben“ in einer frankophonen Umgebung und die Eindrücke vom anderen Land, den Städten und […]
Dies war ein Funpark, wo man mit Reifen verschneite Pisten hinunterrutschen konnte

MINT-Austausch mit Jaroslawl – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2012/11/17/mint-austausch-mit-jaroslawl/?album=5&gallery=39

Bereits am 6.11. brach die kleine Schülergruppefrüh morgens  in Begleitung von Herrn Meier und Herrn Jahnke zum Austausch nach Jaroslawl (Russland) auf. Dem Flug nach Moskau folgte der 6-stündige Transfer in das etwa 250 km nordöstlich von Moskau gelegene Jaroslawl. Schüler, Eltern und Lehrer bereiteten den Gästen aus der Gutenbergschule gegen 22:00 Uhr einen herzlichen […]
auch ohne Russischkenntnisse kein Problem, mit Englisch oder Händen und Füßen wird man

xStarters Challenge in Wolfsburg – 2 Teams der Gutenbergschule erfolgreich – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2019/02/19/xstarters-challenge-in-wolfsburg-2-teams-der-gutenbergschule-erfolgreich/

(Wolfsburg/Wiesbaden, 09.02.2019)  Vor einem knappen halben Jahr stand ein Truck bei uns auf dem Schulhof. Die Schüler standen ganz gespannt davor und wunderten sich, was dieser zu bedeuten hatte. Es war der Truck vom xStarters-Team von Volkswagen. Das Team bot Workshops zu den Themen Ideenfindung, Logoentwicklung und Design an. Gleichzeitig machte es Werbung für den […]
Team Emmerich mit zwei Schüler*innen der Eb Mint stellte eine App vor, bei der man

Zum Internationalen Tag des Gedenkens an die Opfer des Holocaust – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2022/01/27/zum-internationalen-tag-des-gedenkens-an-die-opfer-des-holocaust/

„Die Erinnerung darf nicht enden; sie muss auch künftige Generationen zur Wachsamkeit mahnen. Es ist deshalb wichtig, nun eine Form des Erinnerns zu finden, die in die Zukunft wirkt. Sie soll Trauer über Leid und Verlust ausdrücken, dem Gedenken an die Opfer gewidmet sein und jeder Gefahr der Wiederholung entgegenwirken.“ So sagte es Roman Herzog […]
Kann man heute, 77 Jahre nach der Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau

GBS erobert den Hessischen Landtag – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2013/08/28/gbs-erobert-den-hessischen-landtag/

Etwa 100 Schülerinnen und Schüler unserer Schule haben am Mittwoch, den 28.08.2013 den Hessischen Landtag besetzt. Sie nahmen am Planspiel „Wir sind Abgeordnete“ teil, das von Landtag und Landeszentrale für politische Bildung angeboten wurde. Sie bildeten fast in Originalstärke die Fraktionen des Landtags, die Landesregierung und das Landtagspräsidium ab. Einen Tag lang entwickelten sie Initiativen […]
Pause (sinngemäß): Gott sei Dank ist das Niveau der GBS immer noch so hoch, wie man

Geschichtskurs der Q3 beschäftigt sich im Landesmuseum Wiesbaden mit NS-Raubkunst – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2016/11/30/geschichtskurs-der-q3-beschaeftigt-sich-im-landesmuseum-wiesbaden-mit-ns-raubkunst/

Am 18.11.2016 unternahm der Geschichtskurs der Q3 von Frau Thorn einen Ausflug ins Landesmuseum Wiesbaden. Anlass der Exkursion war die Beschäftigung mit den auch heute noch existenten Folgen der NS-Zeit, denn bei einigen der dort ausgestellten Gemälde handelt es sich um NS-Raubkunst. Diese soll mit Hilfe der Provenienzforschung an jene Menschen zurückgegeben werden, die von […]
Man hat sich mit den Erben auf einen Preis für das Gemälde geeinigt, der dem aktuell

Q3 der Gutenbergschule bei "Blut muss fließen" im Caligari – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2017/12/13/q3-der-gutenbergschule-bei-blut-muss-fliessen-im-caligari/

Alle PoWi-Kurse der Q3 hatten am 7. Dezember die Möglichkeit, den Film „Blut muss fließen“ im Caligari an der Vorführung Dokumentation aus der Nazi- und Rechtsrockszene zu teilzunehmen. Der 2012 erschienene Film unter der Regie von Peter Ohlendorf zeigt von dem Journalisten Thomas Kuban heimlich gefilmte Konzertmitschnitte, wo rechte Bands Texte wie „Wetzt die langen […]
Kein Wunder, ist doch Musik das Medium, mit dem man gerade Jugendliche, zumal wenn

10 Jahre Austausch mit Belgien – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2018/03/14/10-jahre-austausch-mit-belgien/

Auch in diesem Jahr ging es für rund 30 Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe nach Gemmenich, Belgien – dieses Mal feierte der Austausch seinen 10. Geburtstag! Am Sonntag wurden die WiesbadenerInnen von ihren AustauschpartnerInnen herzlich empfangen und verbrachten den Tag in den Gastfamilien. Am Montag ging es in die Hauptstadt nach Brüssel, wo die […]
Während der Woche wuchs man sich sehr ans Herz: Als es Zeit wurde „au revoir“ zu

Gutenbergschule im Hessischen Landtag – Gutenbergschule

https://www.gutenbergschule.org/2026/02/06/gutenbergschule-im-hessischen-landtag/

Besuch im Plenum des Hessischen Landtags und Diskussion mit Abgeordneten Am 5. Februar hatte unser Politik-und-Wirtschaft-Leistungskurs der Gutenbergschule die Möglichkeit, den Hessischen Landtag in Wiesbaden zu besuchen, um einen direkten Einblick in die parlamentarische Arbeit zu erhalten. Gemeinsam mit unserem Lehrer, Herrn Rost, bot sich uns so die Gelegenheit, Politik nicht nur theoretisch im Unterricht […]
Wie kann man junge Menschen dazu motivieren, sich stärker politisch zu engagieren