Im DLR_School_Lab Neustrelitz lernen die Schülerinnen und Schüler die für das Fliegen bedeutsamen Prinzipien und Zusammenhänge kennen.
reicht bis hin zu Extremsportarten wie Wingsuit-Fliegen oder Base-Jumping, bei denen man
Spricht man von Strahlung im Weltraum, unterscheidet man diese für gewöhnlich in
Mit Spinat und einigen weiteren Zutaten lässt sich Strom erzeugen! Das „Rezept“ dazu gibt es im DLR_School_Lab Berlin.
Zu seiner Zeit dachte man fälschlicherweise, dass die Blätter dieser Pflanze außergewöhnlich
Sauberen Strom liefert uns auch die Fotovoltaik – mittels Solarzellen auf dem Hausdach. Damit können sich Haushalte selbst direkt mit Solarstrom versorgen. Wie aber funktioniert eigentlich so eine Solarzelle?
Alle Rechte vorbehalten Wieviel „Sonne“ braucht man für ein Solarhaus?
Bananen und andere Lebensmittel haben oft eine lange Reise hinter sich, bevor sie bei uns im Supermarkt ankommen. Die Transportketten und deren Auswirkungen auf die Umwelt stellen die Schülerinnen und Schüler nach.
Abschließend wird überlegt, ob und wie man die Transportkette im Hinblick auf eine
Luftfahrt: Die ganze Welt spricht von Wasserstoff als Heilsbringer. Um mit ihm fliegen zu können, sind nicht nur völlig neue Antriebe nötig: Wasserstoff muss erzeugt und zum Flughafen transportiert werden. Wie können diese Änderungen vollzogen werden und gleichzeitig das Fliegen noch wirtschaftlich bleiben? Die Klimaforscherin Dr. Katrin Dahlmann, der Luftfahrtantriebs Ingenieur Jannik Häßy und Dr. Veatriki Papantoni, die im Bereich erneuerbare Energien forscht, sprechen darüber, wie eine emissionsarme Luftfahrt erreicht werden kann.
Muss man denn zwingend weniger reisen, wenn man das Klima schonen will?
Der DLR Projektträger bringt Ideen auf die Straße
Stuttgart gegründet, seit 2018 sind wir eine GmbH – ist das oft der Knackpunkt, denn man
Dr. Sarah Barnes ist Expertin für Myonen-Tomografie
Solche Verfahren kennt man normalerweise aus der Radiologie – nur, dass die natürlich
Radargeräte, die im Mikrowellenbereich arbeiten, können die Erdoberfläche zeit- und wetterunabhängig abbilden. Bei TanDEM-X wie bei TerraSAR-X wird dazu eine aktive Antenne mit einer Matrix von Sende-
Man kann sich die beiden Oszillatoren wie zwei Uhren vorstellen.
Die Initiative „Komm, mach MINT!“ möchte vor allem Schülerinnen für Naturwissenschaften begeistern. Aber auch Jungs dürfen natürlich die spannenden Experimente ausprobieren, die es da vor allem für 11- bis 14-jährige junge Leute auf der Webseite gibt. 😉
Die meisten Versuche, die man mit einfachen Mitteln aus dem Haushalt durchführen
