DJI – Familiensurvey https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/familiensurvey/ergebnisse-1-welle.html?no_cache=1&print=1&cHash=9d5260a572db44f3276ed4701e08f1f4
läßt sich die Bedeutung der schichtenspezifischen "Vererbung von Bildung", wenn man
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DJI – Familiensurvey 1. Welle https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/familiensurvey-1-welle/ergebnisse.html?no_cache=1&print=1&cHash=ff39cb56785d8083ddb8f0719c1e4d6a
läßt sich die Bedeutung der schichtenspezifischen "Vererbung von Bildung", wenn man
DJI – Ergebnisse der ersten Welle des DJI Familiensurvey https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/aida/30-jahre-dji-surveys-test/die-surveys-des-dji/ergebnisse-der-ersten-welle-des-dji-familiensurvey.html?no_cache=1&print=1&cHash=bb46f84aea9a730a60cd426b69771236
läßt sich die Bedeutung der schichtenspezifischen "Vererbung von Bildung", wenn man
DJI – Evaluation des Pilotprojekts Ambulante Intensive Begleitung (AIB). https://www.dji.de/veroeffentlichungen/literatursuche/detailansicht/literatur/1797-evaluation-des-pilotprojekts-ambulante-intensive-begleitung-aib.html?no_cache=1&print=1&cHash=adf7753a2ab107760d07e1e129dfa0ac
Jugendhilfe gibt es daher – neben der Haltung, für solche jungen Leute könne und solle man
DJI – Lebenswelten als Lernwelten https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/lebenswelten-als-lernwelten.html?no_cache=1&print=1&cHash=6cb665dc6c8358b8903f9aa956cd785d
Gegenstand des Projekts „Lebenswelten als Lernwelten“ ist die Erforschung außerschulischer Lernprozesse von 10 bis 14jährigen Kindern. Ziel der Untersuchung ist eine genauere Klärung der Entstehung und Ausübung von Interessen (sowohl geistige Interessen wie Freizeithobbies) bei dieser Altersgruppe, der Bedeutung dieser Interessen für Bildungs- und Lernprozesse und ihrem Einfluß auf Lebensperspektiven. Dabei stellt sich auch die Frage nach bestehenden wie noch zu entwickelnden Verbindungen zwischen Themen und Aktivitäten der Freizeit und der Schule. Die Studie stützt sich auf eine Kombination von quantitativen und qualitativen Erhebungsverfahren.
Zum anderen verbindet man mit Bildung statt des bisher üblichen Verständnisses von
DJI – Vorbereitung des Aktionsprogramms Kindertagespflege https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/vorbereitung-des-aktionsprogramms-kindertagespflege/ausgangssituation.html
Geht man hier von einem Betreuungsschlüssel von zwei Kindern pro Tagespflegeperson
DJI – Ergebnisse der ersten Welle des DJI Familiensurvey https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/aida/30-jahre-dji-surveys-test/die-surveys-des-dji/ergebnisse-der-ersten-welle-des-dji-familiensurvey.html
läßt sich die Bedeutung der schichtenspezifischen "Vererbung von Bildung", wenn man
DJI – Ergebnisse der ersten Welle des DJI Familiensurveys https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/aida/30-jahre-dji-surveys/ergebnisse-der-ersten-welle-des-dji-familiensurveys.html?no_cache=1&print=1&cHash=da29f6935981bb97a4e50d9cb43e102f
läßt sich die Bedeutung der schichtenspezifischen "Vererbung von Bildung", wenn man
DJI – Herausforderungen in der Frühen Bildung https://www.dji.de/themen/kinderbetreuung/herausforderungen-in-der-fruehen-bildung.html
Insofern müsste man die Zahl eigentlich schon wieder nach oben korrigieren, da die
DJI – Kindheitspädagogische Studiengänge haben sich an Hochschulen etabliert https://www.dji.de/veroeffentlichungen/aktuelles/news/article/1511-kindheitspaedagogische-studiengaenge-haben-sich-an-hochschulen-etabliert.html?no_cache=1&print=1&cHash=3121580a70bf51d5d65b3c9018e52bad
Das Studiengangsmonitoring 2024 zeigt, dass an vielen Standorten in Deutschland Akademiker:innen für die Frühe Bildung ausgebildet werden
Nach den für Deutschland enttäuschenden Ergebnissen der PISA-Studie, setzte man große