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Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?
Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?
Kinder gehen gerne zur Schule, begreifen Schule als Ort für soziale Begegnungen, möchten sich dort aber auch wohlfühlen und einbringen dürfen. Hier ist noch viel Potenzial…
Meinung der Kinder in diesen Bereichen verändern, um ein Ort zu bleiben, an dem man
Der Raum ist der dritte Pädagoge – das gilt vor allem für Schulen. Kinder sollen sich wohl fühlen in den Räumen, in denen sie ihre halbe Kindheit verbringen.
An der GrundacherSchule findet man diese Art von Schulzimmern nicht.
Die Geräte sollen für unsere Lernwerkstatt „Jugend forscht“ eingesetzt werden. Hier können SchülerInnen im Rahmen unseres Ganztagsangebots…
Ging man vor geraumer Zeit in den „Medienraum“ C31, bot sich einem ein sehr trostloses
Welche Vandalismus-Prävention wirkt und wie kann man das einfach umsetzen?
Wir haben das Schuljahr unter das Motto “Apfel” gestellt und besuchen auch einen obstanbauenden Familienbetrieb, werden Äpfel “zerlegen”, Saft pressen, essen
Apfel“ lautete, lag das Thema auf der Hand.Mit Hilfe eines Arbeitsblattes legte man
Spendensammlung für Waisenkinder in Kenia durch zwei Musikkurse mit dem Titel: “Wir singen für Kinder in Not”
Der SK14 hat 400 € gekostet, aber jetzt spart man das Geld, das man früher für das
– Und warum sollten man vorbildliche Teilhabe würdigen?
Die Folge: man kauft mehr als man braucht.
Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?