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Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?
Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?
Schüler sammeln Alttextilien, verbreiten die Idee ökologischen und nachhaltigen Handelns in ihrer Nachbarschaft und können einen tollen Schulausflug gewinnen.
Teilnehmen kann man mit einer Gruppe von 15 – 35 Schülerinnen und Schülern.
Die Folge: man kauft mehr als man braucht.
Der Gedächtnistrainer Gregor Staub wird am 06.02.2014 für einen Tag an der Albert-Schweitzer-Schule zu Gast sein. Neben Schüler- und Lehrerworkshops soll am
Die waren gleichermaßen erstaunt und überrascht wie viel Spaß man beim Lernen haben
Hilfe beim DigitalPakt aus der Zivilgesellschaft: Wie kommt es eigentlich dazu und wie können Schulen davon profitieren, um selbst Mittel zu bekommen?
Wäre die Digitalisierung ein Produkt, würde man sagen, das Marketing hat geschlafen
Der Raum ist der dritte Pädagoge – das gilt vor allem für Schulen. Kinder sollen sich wohl fühlen in den Räumen, in denen sie ihre halbe Kindheit verbringen.
An der GrundacherSchule findet man diese Art von Schulzimmern nicht.
Die Geräte sollen für unsere Lernwerkstatt „Jugend forscht“ eingesetzt werden. Hier können SchülerInnen im Rahmen unseres Ganztagsangebots…
Ging man vor geraumer Zeit in den „Medienraum“ C31, bot sich einem ein sehr trostloses
– Und warum sollten man vorbildliche Teilhabe würdigen?
Die Folge: man kauft mehr als man braucht.
Die Folge: man kauft mehr als man braucht.