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Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?
Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?
Die Geräte sollen für unsere Lernwerkstatt „Jugend forscht“ eingesetzt werden. Hier können SchülerInnen im Rahmen unseres Ganztagsangebots…
Ging man vor geraumer Zeit in den „Medienraum“ C31, bot sich einem ein sehr trostloses
Der Raum ist der dritte Pädagoge – das gilt vor allem für Schulen. Kinder sollen sich wohl fühlen in den Räumen, in denen sie ihre halbe Kindheit verbringen.
An der GrundacherSchule findet man diese Art von Schulzimmern nicht.
Kinder gehen gerne zur Schule, begreifen Schule als Ort für soziale Begegnungen, möchten sich dort aber auch wohlfühlen und einbringen dürfen. Hier ist noch viel Potenzial…
Meinung der Kinder in diesen Bereichen verändern, um ein Ort zu bleiben, an dem man
Wir haben das Schuljahr unter das Motto “Apfel” gestellt und besuchen auch einen obstanbauenden Familienbetrieb, werden Äpfel “zerlegen”, Saft pressen, essen
Apfel“ lautete, lag das Thema auf der Hand.Mit Hilfe eines Arbeitsblattes legte man
– Und warum sollten man vorbildliche Teilhabe würdigen?
Die Folge: man kauft mehr als man braucht.
Mai 2019 Ideen & Farbe verzaubern die Schule Was kann man von jungen Menschen erwarten
Erkenntnis: Werte muss man „Erleben“ können.
Doch wie führt man Kinder an Nachhaltigkeits-Themen heran?