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Diagnose und Fördern für die Grundschule | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/lernstandserhebungen-mit-passgenauem-foerderprogramm

Je früher Grundschullehrkräfte wissen, wie es um den Lernstand ihrer Schülerinnen und Schüler steht, desto eher und besser können sie die Kinder fördern und fordern. Aber reichen bundesweite Lernstandserhebungen wie VERA aus, um dieses Ziel zu erreichen? Oder gibt es zusätzlich einfache und effektive Möglichkeiten, die Lernfortschritte zu ermitteln und danach gezielt einzugreifen? Das haben wir Dr. Christina Schulze gefragt. Sie betreut die Online-Plattform Diagnose und Fördern.
festzustellen, ob das Kind die Aufgabe richtig oder falsch erledigt hat, sondern man