Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Unser Auszubildender Ole zeigte, wie man Blutdruck, Blutzucker & Puls misst.
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Aber auch, was man machen kann, wenn man mit einer Entscheidung nicht einverstanden
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Außerdem sollte man ehrgeizig sein und gern mit anderen Leuten reden.
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Wenn man in Bürgerämtern mit arbeiten möchte, in denen man viel mit unterschiedlichsten
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Es wird nicht eintönig, weil man überall eingesetzt werden kann.
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
So entstand der erste Entwurf einer App, mit der man die passende Kleidung für jedes
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Sondern das war eher ein Boys’Day und man konnte einfach mal einen Tag was anderes
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Biomediziner beschäftigen sich damit, wie der menschliche Körper funktioniert und wie man
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Außerdem lernst du natürlich auch, wie man Haare färbt und bekommst ein Grundwissen
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag. Bundesweiter Aktionstag zur Berufsorientierung und Lebensplanung für Jungen ab der 5. Klasse.
Foto: Marc Beckmann Zum Beispiel, wie man fachgerecht einen Knopf annäht.
