Modul 5 – Sharing is Caring | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-5-sharing-is-caring
Dabei unterscheidet man, ob man einzelne Aktivitäten oder Ressourcen teilt („kleine
Dein Suchergebnis zum Thema: man
Robotik im Unterricht – Praxisbeispiele 2 – Der Linienfolger | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/robotik-im-unterricht-praxisbeispiele-2-der-linienfolger
Die Linie kann auch auf vorgefertigten Matten gezeichnet sein, oder man klebt z.
Empfehlungen und Bots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitalkompass/sus/ki-kompass-5-8/modul-2-algorithmen-im-netz-wirkung-verantwortung/empfehlungen-und-bots
Aber vielleicht verpasst man auch was – wenn der Feed nur zeigt, was ins Muster passt
Die Heftführung im 1:1-Setting: vom analogen zum digitalen Heft? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/die-heftfuehrung-im-1zu1-setting
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Phase 1: Einführung in die kognitive Aktivierung Wie kann man mit digitalen Medien
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Nur mit Ordnung behält man den Überblick. © ISB Aufbewahrung Die Kästen mit den
Zuhören üben in Grund- und Förderschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/zuhoeren-ueben-in-grund-und-foerderschule
Interview mit Margarete Imhof Zuhören kann man lernen Die Stiftung Zuhören
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allen vom Elternabend und durch den Elternbrief bekannt.“ Welche Themen klärt man
Algorithmen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/algorithmen
Wie kann man einen Algorithmus einer Maschine beibringen?
Automatisiertes Feedback mit der Lernplattform | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/automatisiertes-feedback-mit-der-lernplattform
folgenden Feedback-Optionen zur Verfügung: Tipp-Text Mit dem Tipp-Text kann man