KI | Chatbots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-chatbots
Mal schnell etwas fragen, was man sonst niemand fragen will, weil es peinlich ist
Dein Suchergebnis zum Thema: man
Praxisbeispiel 2 (Information für die Erziehungsberechtigten über Angebote mehrerer Anbieter) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/geraetebeschaffung/die-geraetebeschaffung-vorbereiten/praxisbeispiel-2-beschaffungsprozess
Die Schule nimmt Kontakt zu verschiedenen Händlern auf und informiert sich über Angebote von Geräten, die den technischen Mindestanforderungen der Schule entsprechen. Die Informationen werden an die Erziehungsberechtigten als Möglichkeit der Beschaffung weitergegeben.
Wie kommuniziert man Supportangebote und Ansprechpersonen?
Absprachen zur Nutzung einer einheitlichen Lernumgebung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/absprachen-einheitliche-lernumgebung
gewissen Zeit der Einarbeitung ist allen klar, wo Dokumente zu finden sind, wie man
Science on Stage | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/science-on-stage
weiterer Baustein sind Unterrichtsmaterialien von Lehrkräften für Lehrkräfte, welche man
radioMikro – Wissen für Kinder | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/radiomikro-wissen-fuer-kinder
Lachlabor Kann man aus Spinnenseide ein Trampolin bauen?
Die Aktivität "Unterkurs" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-unterkurs
Sie möchten schnell und unkompliziert einen Ihrer mebis Kurse mit anderen, bereits bestehenden Kursen verbinden? Hier erfahren Sie, wie Sie die Aktivität „Unterkurs“ in Ihrem Unterricht einsetzen können.
Beispielsweise kann man auf einen Unterkurs verweisen, der Teile des Kurses enthält
2.1 Kooperative Werkzeuge | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/kooperativen-lernens-mit-digitalen-medien/wo-liegen-die-chancen-und-potenziale-beim-kooperativem-lernen-mit-digitalen-medien/kooperative-werkzeuge-digital-statt-analog
Mindmapping 2.0 Wie strukturiert man komplexe Inhalte digital?
KI | Autonomes Fahren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-autonomes-fahren
Wertet man die Audioaufnahmen mit Technologien mit Künstlicher Intelligenz aus, dann
Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Schule kooperativ gestalten" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/qualitaetsmanagement/qualitaetsentwicklung-des-handlungsfeldes-schule-kooperativ-gestalten
Erreichte Entwicklungen sichtbar machen und neue Impulse setzen
Wie man bereits erreichte Entwicklungen in der Zusammenarbeit sichtbar macht und
Weg und Ziel | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/kategorien/weg-und-ziel
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich haben die Erstellung eines digitalen Produkts zum Ziel. Dabei kann sowohl das Lernprodukt selbst als auch der Weg der Erstellung im Mittelpunkt der Aufgabe stehen.
Weg und Ziel In einer Woche um die Welt – Kontinente-Pinnwand Alles, was man von