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Wir wollen mitmachen! 97% aller jungen Menschen engagieren sich bereits gesellschaftlich oder politisch. 43% davon organisieren sich sogar mit Gleichgesinnten auf Demonstrationen oder politischen Veranstaltungen. Das Bild einer desinteressierten Jugend ist damit klar widerlegt. Doch gehört werden wir trotzdem nicht.
Statt mit uns zu reden, entscheidet man über unsere Köpfe hinweg.

Die aktuelle Debatte über angeblich „zu gute“ Abiturnoten ist ein Uralt-Thema, das immer wieder aufgegriffen wird und stets dieselben Argumente auf beiden Seiten hervorbringt. Eine Auseinandersetzung darüber halten wir für Unsinn. Die Debatte lenkt vom eigentlichen Kern des Problems ab
Ein Ort, an dem man sich wohlfühlen kann.

Betrachtet man jedoch die einzelnen abgefragten Kernkompetenzen, ist Deutschland

Zu behaupten, man könne jetzt schon genau beurteilen, welche Ausgleiche sinnvoll

Damit raubt man Jugendlichen, die am dringendsten die Unterstützung brauchen, eine

Gesellschaftliches Engagement ist bereits in jungen Jahren ein wichtiger Bestandteil demokratischer Kultur. Die Bundesschülerkonferenz appelliert daher an Schulen und Bildungsverwaltungen in allen Bundesländern, klare und einheitliche Regelungen zu schaffen, die eine unkomplizierte Freistellung für den 5. Dezember ermöglichen.
„Ob man den Streik unterstützt oder nicht, spielt für die Frage der Freistellung

Die Ergebnisse des IQB-Bildungsmonitors sind ein Desaster. Wieder einmal. Nicht nur die Leistungen in Mathe und Naturwissenschaften gehen bundesweit immer weiter in den Keller. Auch die psychosozialen Auffälligkeiten sind auf einem gefährlichen Niveau. Diese beiden Befunde zeigen: Wir stecken knietief in der Bildungskrise fest. Das wollen und werden wir nicht hinnehmen.
Bildung ist nicht nur ein lästiges Thema, das man nebenbei behandelt.

Damit raubt man Jugendlichen, die am dringendsten die Unterstützung brauchen, eine

Man sollte immer bedenken, dass die meisten jungen Menschen seit März keinen normalen

Wenn der Digitalpakt 2.0 wirklich ein Erfolg werden soll, braucht es deutlich mehr finanzielle Mittel. Digitalisierung ist kein einmaliges Projekt, sondern eine Daueraufgabe. Es braucht nachhaltige Investitionen in Technik, Wartung, Fortbildung und digitale Lerninhalte.
Medienkompetenz, sowohl bei Schüler*innen, als auch bei den Lehrkräften stopft man