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Der Sächsische Landtag hat das Gesetz zur Umsetzung des Handlungsprogramms beschlossen. Damit ist der Weg frei für eine umfassende Neuausrichtung der Besoldungs- und Entgeltstrukturen im Landesschuldienst. Kultusminister Christian Piwarz hat jetzt in Briefen die betroffenen Lehrkräfte und Schulleiterinnen und Schulleiter über das weitere Verfahren informiert. Mehr als 5.000 Lehrerinnen und Lehrer werden voraussichtlich verbeamtet, insgesamt […]
Wo kann man das aktuelle Gesetz einsehen? Ein Link wäre hier sehr hilfreich.

Sachsens Kultusminister Christian Piwarz hat heftige Kritik am einseitigen Vorgehen von Schleswig-Holstein geübt, keine Abschlussprüfungen in diesem Schuljahr mehr durchzuführen. »Wer ohne Abstimmung mit den anderen Bundesländern vorprescht, gräbt dem Bildungsföderalismus ein Grab und macht die Kultusministerkonferenz überflüssig. Jegliche Bemühungen, sich unter den Bundesländern abzustimmen, um den Schülerinnen und Schülern keine Nachteile entstehen zu lassen, […]
Seit wann bekommt man denn einen Abschluss ohne eine Prüfungen abgelegt zu haben?

Den dritten Tag in Folge lief LernSax auch gestern nicht einwandfrei. Die Ursachen dafür sind im Rechenzentrum in Karlsruhe zu suchen. Nachdem bereits in der Vorwoche DDoS-Attacken LernSax zeitweilig behinderten, haben nachfolgende technische Probleme im Rechenzentrum zu einer bisher dreitägigen eingeschränkten Verfügbarkeit von LernSax geführt. Mittlerweile ist es den Technikern gelungen, nicht nur die eigentliche […]
Implementierungsproblem, und da darf ich dann doch mal die Frage stellen, inwiefern man

Trotz der angespannten Lage auf dem Lehrerarbeitsmarkt konnten in Sachsen fast alle freien Lehrerstellen zum Beginn des Schuljahres 2017/18 besetzt werden. Aufgrund der komplizierten Bewerberlage, stieg die Quote der Seiteneinsteiger im Vergleich zum Vorjahr allerdings an. Obwohl das Einstellungsverfahren nicht beendet ist, stellte Kultusministerin Brunhild Kurth vor dem Schuljahresbeginn einen Zwischenstand der bisherigen Einstellungen vor. […]
Oder kaschiert man das mit „fachfremder Vertretung“, bei der wahllos Arbeitsblätter

Seiteneinsteiger sollen noch bevor sie unterrichten eine Einstiegsqualifizierung erhalten. Das hatte die Staatsregierung mit dem Maßnahmenpaket zur Lehrerversorgung Ende Oktober beschlossen. Mit Beginn des neuen Jahres startet für Seiteneinsteiger nun erstmalig eine dreimonatige Fortbildung. Wie viel Seiteneinsteiger werden qualifiziert? Das Einstellungsverfahren zum Februar 2017 läuft zwar noch auf Hochtouren, aber mit knapp 670 Lehrerstellen ist […]
Wie geht man mit einer zunehmend heterogenen Schülerschaft um?

Es ist heute kaum vorstellbar, dass Lehrer Hans Hauser ursprünglich so gar nicht beim Projekt »Produktives Lernen« mitmachen wollte. »Ich war absolut zufrieden als Geografie und Geschichtslehrer an meiner Mittelschule in Hoyerswerda.« Doch sein damaliger Schulleiter überzeugte den Pädagogen. Das war im Jahr 2008. Den Schritt hat er nie bereut. Ganz im Gegenteil, mit Herz […]
Sie können den Service einfach nicht leisten. »Wichtig ist immer, dass man sich Zeit

Auf dem „Handygipfel“ zeichnete sich in der Diskussion ein starker Wunsch nach landesweiter Regel für Grundschulen sowie ein differenziertes Bild bei weiterführenden Schulen ab. Das Handyverbot an Sachsens Grundschulen kommt.
Ich habe nicht das Gefühl, dass man überhaupt im Ansatz versteht, was in den Schulen

Abiturienten in Sachsen beschweren sich über das diesjährige Mathe-Abitur. Die Prüfungsaufgaben seien zu anspruchsvoll und zu textlastig gewesen. Auch sei das Zeitbudget für die Lösung der Aufgaben zu knapp bemessen. Stimmt das und wie entstehen überhaupt die Prüfungsaufgaben, welche Kontrollmechanismen gibt es? Eine Bemerkung vorneweg: Das Kultusministerium nimmt die Kritik der Abiturientinnen und Abiturienten sehr […]
Auch die Aufgabenstellungen im B-Teil waren – man kann die Aufgaben wahrscheinlich

Aufgabenpools und Feedback-Möglichkeiten, Dienstberatung per Videokonferenz, ein engagiertes Kollegium: An der Oberschule Markkleeberg haben Schulleitung und Lehrkräfte schon frühzeitig nach Unterrichts-Lösungen für die Zeit der Schulschließung gesucht – mit Erfolg. »Die Schulschließung stellte mein Kollegium und mich vor eine große Herausforderung. Vorrangig ging es zunächst darum, den Schülerinnen und Schülern Lernaufgaben zu stellen, um diese […]
Als Eltern verliert man da leicht den Ãœberblick, welches Kind welche Aufgaben in

Am 30. Juni 2023 endete das Bundesprogramm »Sprachkitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist« – überraschend und entgegen der ursprünglichen Vereinbarung im Koalitionsvertrag des Bundes.
Welche Zugangsvoraussetzungen gibt es für die Sprachmentorinnenstellen, wo kann man