Umweltmobil | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/umweltmobil/
Juni 2019 von Lynn Winkler – SMK Alles was man zur Untersuchung eines Ökosystems
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Neues Schuljahr startet mit einigen Neuerungen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/08/15/neues-schuljahr-startet-mit-einigen-neuerungen/
Schuljahresbegin 2019/20
Blickt man auf die Schularten, sind in manchen Regionen mehr Lehrer eingestellt worden
Land | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/land/
verschiedenen Projekten und Angeboten – und vor allem mit einem Kollegium, auf das man
»High Five« – Grundschule produziert Podcast | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2022/05/27/high-five-grundschule-produziert-podcast/
Wie können Grundschüler auch unter Pandemiebedingungen den Umgang mit digitalen Medien erlernen?
Dann kam die Corona-Pandemie und die Frage, wie kann man trotz Beschränkungen für
Faktencheck Flüchtlinge: Jugendliche in der Schule | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2015/09/16/faktencheck-wie-werden-jugendliche-fluechtlinge-integriert/
Jugendliche Flüchtlinge und junge Erwachsene werden bei uns altersgemäß an verschiedenen Schularten integriert. Wie das genau funktioniert, beleuchtet dieser »Faktencheck«. Wo werden jugendliche Flüchtlinge eingeschult? Jugendliche Flüchtlinge werden normalerweise in Vorbereitungsklassen an Oberschulen oder berufsbildenden Schulen aufgenommen. Mit dem Übergang in die Regelklasse besteht bei entsprechender Eignung auch die Möglichkeit, im Laufe des Schuljahres an ein Gymnasium […]
Für Informationen über Studienmöglichkeiten für Flüchtlinge findet man in einem Artikel
Plan B bei Schulschließungen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/08/24/plan-b-bei-schulschliessungen/
Schulschließungen nicht ausgeschlossen: Die zentralen digitalen Dienste des Freistaates Sachsen für Schulen sind weiterentwickelt worden.
Warum hat man diese Erfahrungen so wenig für das neue Schuljahr berücksichtigt?
»Am meisten freuen wir uns, wenn uns die Schülerinnen und Schüler verlassen und keinen Förderbedarf Sprache mehr haben« | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/08/27/das-foerderzentrum-sprache/
Das Förderzentrum »Schule im Albertpark« Dresden hilft Kindern und Jugendlichen, ihren Weg in die Sprache zu finden. Doch hier unterrichten nicht nur Sprachexperten, sondern vor allem ein Team mit viel Herz und Humor. Schulleiter Uwe Hempel und Stellvertreterin Antje Leisner erzählen von ihrer traumhaften Schule. Idyllisch im Grünen, inmitten der Dresdner Heide zwischen zahlreichen Bäumen […]
Hier kommt man nicht her, um ewig zu bleiben.
Informationen für Lehrkräfte – Inklusion – sachsen.de https://www.inklusion.bildung.sachsen.de/das-bedeutet-inklusion-fuer-lehrkraefte-4054.html
im Raum vorhandenen Materialien wurde eine Broschüre entwickelt, die zeigt, wie man
Natur | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/natur/
Juni 2019 von Lynn Winkler – SMK Alles was man zur Untersuchung eines Ökosystems
Finanzierungslage der Schulen in freier Trägerschaft in Sachsen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/06/19/finanzierungslage-der-schulen-in-freier-traegerschaft-in-sachsen/
Die staatliche Finanzhilfe für Schulen in freier Trägerschaft wurde im Jahr 2015 nach dem Urteil des Sächsischen Verfassungsgerichtshof vom 15. November 2013 grundlegend neu geregelt. Im Anschluss an die Entscheidung des Verfassungsgerichtshofs und vor der gesetzlichen Neuregelung wurden übergangsweise zusätzliche Mittel für die Schuljahre 2013/2014 und 2014/2015 gewährt. Die Finanzhilfe orientiert sich grundsätzlich an den […]
Aber wie kann man diese Mittel als „zusätzliche“ Mittel charakterisieren?