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Lernzirkel für das 5. bis 7. Schuljahr
Naturaltausch zum Geld -Der Euro in Europa (Zuordnung der Münzen) -Wir Menschen und das "liebe

Gleichaltrige mit Expertenwissen können als Mentor:innen Lernprozesse unterstützen. Ihre Glaubwürdigkeit lässt sich in der Schule nutzen, um Jugendliche für nachhaltige Ernährungsweisen zu interessieren.
befassen sie sich unter anderem mit der Herkunft von Lebensmitteln, wobei gilt: lieber

Immer mehr Webseiten informieren zum Thema Finanzen und Geldanlagen – oft mit eigenen Interessen dahinter. Ein Gegenangebot macht die von der ARD in Leben gerufene Seite „meinkohleeinstieg.de“. Doch Thomas Beutler, Finanzexperte der Verbraucherzentrale Saarland, sagt auch hier: „Vorsicht!“ Denn selbst bei unabhängigen Angeboten müssen einzelne Inhalte kritisch hinterfragt werden.
Natürlich ebenfalls unter Vorbehalt und mit dem Hinweis: Lieber jedes Video und jeden

Wie ticken Jugendliche? Dieser Frage geht alle vier Jahre die SINUS-Jugendstudie nach. Die aktuelle Erhebung zeigt: Die junge Generation ist ernster und problembewusster als ihre Vorgänger. Für Bildungsakteure ergibt sich aus den Studienergebnissen Handlungsbedarf. Lösungen finden sie in der Verbrauchbildung. 
Denn laut Studie ist Schule generell zwar kein Ort, den man am liebsten meiden möchte

Wie können Lehrkräfte gesundes, klimafreundliches Essverhalten schmackhaft machen und Ernährungsbildung im Unterricht verankern? Eine anschauliche Möglichkeit sind sogenannte SinnExperimente.
Beispiele für SinnExperimente Makellos oder lieber naturbelassen?

Wie vermittelt man Europa so, dass es nicht abstrakt bleibt, sondern Schüler:innen es verstehen? Diese Frage stand im Mittelpunkt einer politischen Exkursion nach Brüssel, zu der die EU-Vertretung bereits zum zweiten Mal Bildungsexpert:innen eingeladen hatte.
Hintergrund: Viele Verbraucher:innen sparen derzeit lieber, statt zu investieren

In einer Welt, in der Tablet und Smartphones ganz selbstverständlich zum Leben dazugehören, braucht es nicht weniger, sondern mehr Medienbildung. Denn Jugendliche sollten verstehen, was hinter der Technik steckt, anstatt sie nur bedienen zu können, meint die Medientrainerin Katja Bröckl-Bergner. Sie hat sich daher zur Aufgabe gemacht, das nötige Wissen an Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte zu vermitteln.
Ansonsten arbeite ich am liebsten mit Schülerinnen und Schülern an Projekten, die