Boden ist unsere Lebensgrundlage – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/boden-ist-unsere-lebensgrundlage/
Etwa 59 Prozent aller Arten leben im Boden: Vor allem die Bedeutung von Bodenlebewesen
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Müll ist gefährlich für die Meere – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/muell-ist-gefaehrlich-fuer-die-meere/einfach/
Denn im Meer leben viele Pflanzen und Tiere.
Boden ist wertvoll – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/boden-ist-wertvoll/
Weltkongress der Internationalen Bodenkundlichen Union (IUSS) ins Leben gerufen.
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=begeisterung-fuer-die-natur-wecken-e
unter Wasser 15 | Leben an Land 16 | Frieden; Gerechtigkeit und starke Institutionen
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=engagement
unter Wasser 15 | Leben an Land 16 | Frieden; Gerechtigkeit und starke Institutionen
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=umweltdaten-analysieren
unter Wasser 15 | Leben an Land 16 | Frieden; Gerechtigkeit und starke Institutionen
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=die-umwelt-vor-den-folgen-digitaler-technologien-schuetzen
unter Wasser 15 | Leben an Land 16 | Frieden; Gerechtigkeit und starke Institutionen
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=handlungskompetenz
unter Wasser 15 | Leben an Land 16 | Frieden; Gerechtigkeit und starke Institutionen
Meere – die Superhelden des Klimaschutzes – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/meere-die-superhelden-des-klimaschutzes/
bei, das Klima auf der Erde stabil zu halten und ermöglichen somit erst unser Leben
Flächen „sparen“ – Wofür brauchen wir Platz? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-konkurrenz-um-knappe-flaechen/
Denn bei Mehrfamilienhäusern leben auf weniger Fläche mehr Menschen und das Verhältnis