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ob alle erkennen, was sie haben) Energieferiengeschichte vorlesen: An einem kalten
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andere, möglicherweise ebenfalls relevante Aspekte außen vor (z.B. ein Raum wirkt „kalt
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schwer zu beheben sein, da schon jetzt einige Räume in der obersten Etage ständig zu kalt
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Ausgangspunkt für die Drittklässler war die Frage, wie in der kalten Jahreszeit die
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SW: Ozonschicht ; Klima ; Entwicklungsländer ; Treibhauseffekt ; Kälte ; Technik
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Anhand der erfassten Temperaturen kann man beurteilen, ob ein Raum zu warm, zu kalt
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Der ganze Platz wird auf die kalte Jahreszeit vorbereitet: Zurück 2004 <=
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Negawatt-Sparschwein (Kl. 9-12) Die Sonne schenkt uns Energie (Kl. 9-10) Heiße Tipps für kalte
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In der ersten befand sich kaltes, in der zweiten lauwarmes und in der dritten warmes
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Müllvermeidung durchgeführt, und es fanden schulweite Aktionstage zu Themen wie „Schule kalt
